2017下半年二級(jí)人力資源輔導(dǎo):培訓(xùn)評(píng)估體系的設(shè)計(jì)


【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017下半年二級(jí)人力資源輔導(dǎo):培訓(xùn)評(píng)估體系的設(shè)計(jì)”,供考生復(fù)習(xí)備考之用,詳見下文。
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培訓(xùn)效果評(píng)估的作用和內(nèi)容培訓(xùn)評(píng)估意義的體現(xiàn)來自于對培訓(xùn)過程的全程評(píng)估。
作用 | 內(nèi)容 | |
培訓(xùn)前評(píng)估 | 保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性 | 培訓(xùn)需求整體評(píng)估 |
確保培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際需求的合理銜接 | 培訓(xùn)對象知識(shí)、技能和工作態(tài)度評(píng)估 | |
幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置 | 培訓(xùn)對象工作成效及行為評(píng)估 | |
保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性 | 培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估 | |
培訓(xùn)中評(píng)估 | 保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行 | 培訓(xùn)活動(dòng)參與狀況檢測 |
培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整 | 培訓(xùn)內(nèi)容檢測 | |
找出培訓(xùn)的不足,同時(shí)發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需求 | 培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果監(jiān)測評(píng)估 | |
過程檢測和評(píng)估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)實(shí)際效果 | 培訓(xùn)環(huán)境監(jiān)測評(píng)估 | |
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員監(jiān)測評(píng)估 | ||
培訓(xùn)后評(píng)估 | 對培訓(xùn)效果進(jìn)行正確合理的判斷 | 培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估 |
受訓(xùn)人改變是否直接來自培訓(xùn)本身 | 培訓(xùn)效果效益綜合評(píng)估 | |
檢查出培訓(xùn)的費(fèi)用效益 | 培訓(xùn)工作者的工作績效評(píng)估 | |
客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)者的工作 | ||
為管理者決策提供所需的信息內(nèi)容 |
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:人力資源管理師論壇,將有更多人力資源管理師考友與您一起交流考試信息。
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作用 | 內(nèi)容 | |
培訓(xùn)前評(píng)估 | 保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性 | 培訓(xùn)需求整體評(píng)估 |
確保培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際需求的合理銜接 | 培訓(xùn)對象知識(shí)、技能和工作態(tài)度評(píng)估 | |
幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置 | 培訓(xùn)對象工作成效及行為評(píng)估 | |
保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性 | 培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估 | |
培訓(xùn)中評(píng)估 | 保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行 | 培訓(xùn)活動(dòng)參與狀況檢測 |
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找出培訓(xùn)的不足,同時(shí)發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需求 | 培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果監(jiān)測評(píng)估 | |
過程檢測和評(píng)估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)實(shí)際效果 | 培訓(xùn)環(huán)境監(jiān)測評(píng)估 | |
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員監(jiān)測評(píng)估 | ||
培訓(xùn)后評(píng)估 | 對培訓(xùn)效果進(jìn)行正確合理的判斷 | 培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估 |
受訓(xùn)人改變是否直接來自培訓(xùn)本身 | 培訓(xùn)效果效益綜合評(píng)估 | |
檢查出培訓(xùn)的費(fèi)用效益 | 培訓(xùn)工作者的工作績效評(píng)估 | |
客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)者的工作 | ||
為管理者決策提供所需的信息內(nèi)容 |
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