2013年人力資源管理師三級章節(jié)習(xí)題:勞動經(jīng)濟(jì)法(7)


61、在勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法中,( )是認(rèn)識客觀現(xiàn)象,向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識的方法
A、觀察研究方法 B、實(shí)證研究方法
C、對比研究方法 D、規(guī)范研究方法
62、從生產(chǎn)要素投入的視角觀察,勞動力市場供求運(yùn)動調(diào)節(jié)著( )
A、勞動工資率 B、勞動市場的供求矛盾
C、勞動資源的配置 D、勞動力調(diào)配
63、從( )視角觀察,勞動力市場供求運(yùn)動決定著工資
A、生產(chǎn)要素 B、服務(wù)要素
C、使用成本要素 D、收入
64、( ),只是揭示經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)置的構(gòu)成因素及因素間的普遍聯(lián)系,歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律
A、證實(shí)研究方法試圖超越或排斥價(jià)值判斷
B、實(shí)證研究方法
C、實(shí)證研究方法與哲學(xué)中的實(shí)證主義有淵源關(guān)系
D、實(shí)證研究方法的目的在于認(rèn)識客觀事實(shí)
65、勞動供給量變動對工資率變動的反應(yīng)程度被定義為( )
A、勞動力需求量 B、勞動力需求增長量
C、勞動力供給的工資彈性 D、勞動力供給增長量
66、均衡價(jià)格論,是說明通過商品供給需求的運(yùn)動決定( )形成的理論
A、商品的均衡 B、商品的產(chǎn)量 C、商品的構(gòu)成 D、商品價(jià)格
67、均衡價(jià)格論是新古典學(xué)派創(chuàng)始人( )在其所著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中提出的
A、A?馬歇爾 B、亨利?明茨伯格 C、斯迪克蘭 D、湯姆森
68、( )是指國家在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)按價(jià)格計(jì)算的貨幣價(jià)值總量
A、總需求 B、總需求價(jià)格 C、總供給 D、總供給價(jià)格
69、從以下所述中所謂總需求,是指社會在一定時(shí)期內(nèi)對產(chǎn)品和服務(wù)需求的總和,這里假設(shè)需要只包括消費(fèi)品的需求和投資品需求。其下列公式正確的是( )
A、總需求=總供給+總消費(fèi)需求 B、總需求=服務(wù)需求+投資需求
C、總需求=消費(fèi)品需求+投資品需求 D、總需求=對產(chǎn)品需求+投資品需求
70、( )是造成非正常失業(yè)的主要原因
A、勞動生產(chǎn)率提高 B、氣候的變化
C、市場經(jīng)濟(jì)的動態(tài)性 D、總需求不足
61-70BCDAC DACCD
?2013年下半年各地人力資源管理師報(bào)名時(shí)間匯總
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