中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之心理發(fā)展的階段特征
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青少年心理發(fā)展的階段特征
(一)少年期
1.定義
[環(huán)球網(wǎng)校整理]少年期是指11、12歲到l4、15歲的階段，是個(gè)體從童年期向青年期過渡的時(shí)期，大致相當(dāng)于初中階段。
2.心理發(fā)展特點(diǎn)
少年期具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)。整個(gè)少年期充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾。在這一時(shí)期，抽象邏輯思維已占主導(dǎo)地位。
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【摘要】少年期具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理《中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之心理發(fā)展的階段特征》，助力考生復(fù)習(xí)，希望大家都能取得好成績。提醒，2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證提前一周打印。
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(二)青年初期
1.定義
青年初期是指14、15歲至l7、18歲時(shí)期，相當(dāng)于高中時(shí)期。2.心理發(fā)展特點(diǎn)
這是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì)性上向成人接近的時(shí)期。智力接近成熟、抽象邏輯思維向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，與人生觀相聯(lián)系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的發(fā)展，形成理智的自我意識(shí)，但理想與現(xiàn)實(shí)自我仍面臨分裂危機(jī)。意志上有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)與生活相脫節(jié)的幻想。
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