中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之中學(xué)生性心理的發(fā)展

更新時(shí)間：2016-02-26 09:34:02 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】中學(xué)生性心理的發(fā)展大體可分為三個(gè)階段。環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理《中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之中學(xué)生性心理的發(fā)展》，助力考生復(fù)習(xí)，希望大家都能取得好成績(jī)。提醒，2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證提前一周打印。

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　　中學(xué)生性心理的發(fā)展

　　中學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的“第二個(gè)高峰期”。從11、12歲到17、18歲，這一時(shí)期男生和女生的身體發(fā)生了巨大的變化，開(kāi)始顯現(xiàn)出各自鮮明的性別特征。在這一時(shí)期，個(gè)體的性器官明顯發(fā)育并出現(xiàn)第二性征，性意識(shí)迅猛覺(jué)醒，從而進(jìn)入性的活躍期。中學(xué)生性心理的發(fā)展大體可分為三個(gè)階段。

　　(一)對(duì)異性的疏離與排斥

　　這是一段短暫的、[環(huán)球網(wǎng)校整理]引發(fā)日后對(duì)異性興趣與愛(ài)戀的前奏曲。這一階段大約出現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)低年級(jí)。青春初期，由于對(duì)性別、性角色的心理認(rèn)同的增強(qiáng)，以及對(duì)第二性征發(fā)育的不安和煩惱，使得一些學(xué)生此時(shí)對(duì)異性有意疏遠(yuǎn)。

　　(二)對(duì)異性的關(guān)注與接近

　　短暫的疏遠(yuǎn)與排斥之后，是漸漸加深的關(guān)注與接近。大約在初二或初三年級(jí)逐漸明顯，表現(xiàn)為刻意修飾打扮自己，并以各種理由接近異性。[環(huán)球網(wǎng)校整理]少數(shù)大膽者會(huì)從眉目傳情發(fā)展到寫(xiě)紙條、寫(xiě)信示愛(ài)。此階段的少男少女對(duì)異性的關(guān)注具有明顯的好奇性、試驗(yàn)性、模仿性和盲目性，其交往指向多是泛泛的，大多是因相互的好感自然吸引。

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　　(三)對(duì)異性的追求與愛(ài)戀

　　隨著對(duì)異性關(guān)注的增多和接近的頻繁，[環(huán)球網(wǎng)校整理]高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能感受到異性吸引的情感撞擊和性欲的沖動(dòng)。當(dāng)這種心理較為專一地指向某一異性時(shí)，便有了純潔而幼稚的初戀，并產(chǎn)生相應(yīng)的追求行為。

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