幼兒教育心理學考前知識點通覽之研究原則

更新時間：2016-03-09 09:21:42 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】幼兒教育心理學的研究方法有哪些?弄清這些問題，概述部分的分數(shù)一定全拿。幼兒教師資格證考試迫在眉睫，考前環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理《幼兒教育心理學考前知識點通覽之研究原則》助力考生最后通覽知識點，做到心中有數(shù)。

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　　幼兒教育心理學的學習目的

　　1、明確幼兒教育心理學的含義，研究對象、任務及研究內(nèi)容。

　　2、理解學習幼兒教育心理學的作用與意義。

　　3、掌握幼兒教育心理學的研究原則與研究方法。

　　幼兒教育心理學的學習重、難點

　　重點：幼兒教育心理學的含義、研究對象、原則。

　　難點：幼兒教育心理學的作用。

　　幼兒教育心理學的研究原則

　　一、研究原則

　　1、客觀性原則2、發(fā)展性原則3、實踐性原則4、綜合性原則

　　二、研究方法——觀察法(最常用)、訪談法、測量法、實驗法、問卷法、作品分析法等。

　　三、常用研究方法——觀察法

　　(一)觀察法的含義——指應用感官或借助于科學的觀察儀器(如監(jiān)視器)，有計劃、有目的地對研究對象的言語表現(xiàn)進行考察，從而搜集資料的一種方法。

　　(二)作用

　　1、有助于教師全面，深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。

　　2、有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學計劃。

　　(三)觀察的程序

　　1、對觀察結(jié)果的記錄、描述。2、對觀察結(jié)果的解釋。

　　(四)有效觀察的條件“外門看熱鬧，內(nèi)門看門道”

　　1、做好觀察的前期準備工作(eg：確定目的和對象、制定計、準備工具等)

　　2、做好觀察記錄(eg：描述性的文子、數(shù)字、等級記錄、視聽設備等)

　　3、消除觀察誤差

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　　(五)幾種常見的觀察方法

　　1、軼事記錄——eg：幼兒玩玩具——是單獨玩/合群玩——(可反映出)性格(孤僻還是開朗、合群)

　　2、時間取樣eg：每隔幾分鐘進行對同一個幼兒的觀察。

　　3、事件取樣

　　幼兒教育心理學概述主要的重點掌握環(huán)球網(wǎng)校老師整理如下：

　　1、教育的含義?2、幼兒教育心理學的含義?

　　3、幼兒教育心理學的研究對象是什么?4、幼兒教育心理學的任務有哪些?

　　5、學習幼兒教育心理學有什么作用?6、學習幼兒教育心理學有什么意義?

　　7、幼兒教育心理學的研究原則有哪些?

　　8、幼兒教育心理學的研究方法有哪些?

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