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　　中班社會活動：我的奧運，我快樂

　　主題由來：

　　2008年，第29屆奧林匹克運動會將在中國北京舉行。歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運動會，在擁有世界人口1/5的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動的嶄新一頁。“奧運會”這一體壇盛事，給我提供了一個很好的教育契機，由此，我設計了這一系列活動，通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運。使幼兒在潛移默化中了解奧運相關知識，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。以實際的愛心行動弘揚奧運精神，進行愛國主義教育，在孩子們的心中播下了“和平、團結、友誼、進步”的種子。

　　活動目標：

　　1.大組孩子討論活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名。

　　2.在大孩子討論中請中小組孩子做旁聽，激發(fā)中小組孩子邀請他人的愿望，并能從中獲得經(jīng)驗。

　　3.讓大孩子帶領中小組的孩子到院子里練習邀請游人簽名的話，激發(fā)大孩子幫助小孩子的練習說話的愿望，提高中小組孩子的語言表達能力，建立自信心。為活動當天做準備。

　　活動準備：

　　請幼兒帶有關“奧運會”的資料。

　　活動開始：

　　1. 自由暢談向同伴介紹自己收集的有關奧運會的各種圖片及資料，幼兒自由暢談后并提問：

　　師問：小朋友誰能告訴我下周日我們要和爸爸媽媽參加什么活動?

　　幼答：“我的奧運，我快樂”的活動。

　　師問：哪個小朋友告訴大家當天都有哪些活動?

　　幼答：中小組小朋友以“我是奧運小使者”為主題， 邀請游人在咱們準備的白 布上簽名、留言。

　　幼答：大組小朋友在十米畫布上以“我是奧運小天使”為主題畫畫。 師問：小朋友說的特別好，今天我們就來討論你們對游客說什么樣的話，游人就 能為我們簽名?

　　2.討論活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名的愿望。

　　師問：請你們告訴我2008年奧運會口號是什么?

　　幼答：同一個世界，同一個夢想

　　師問：咱們班組織的“我的奧運，我快樂”的活動的口號是什么?

　　幼答：我是奧運小天使，我的奧運，我快樂!

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　　師問：對這兩個口號能不能對我們有所啟發(fā)，來討論一下活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名的愿望呢?

　　分小組討論后結果：

　　幼答：要對游客說：“您好!”

　　幼答：對這樣有禮貌。

　　幼答：要說：“我們是奧運小天使，請您為我們簽名或留言。”

　　幼答：說小天使不好，應說小使者。

　　幼答：還要說：“我們一起為奧運會加加油吧。”

　　師說：你們說的都特好，如果能把它們合在一起說那就完整了。

　　幼答：讓我來試試。“我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們留言或簽名嗎?”

　　師說：非常棒。

　　3.請大孩子帶領中小組孩子去院子里練習邀請時說的話。

　　(孩子們自由組合。有兩人一組，三人一組，四人一組。)

　　(圖一)大孩子正在帶領小孩子練習邀請“游人”的話

　　(圖二)爺爺好，我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們簽名或留言嗎?(能)謝謝爺爺。

　　活動反思：

　　1.在讓大孩子帶領中小組孩子練習“邀請”游客的這一過程中大部分大孩子始終處于“樂教”“樂學”的狀態(tài)，大孩子用自己的方法，自己的語言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。雖然也有大孩子抱怨小孩子不過主動練習，但當提醒要有耐心時，還是能堅持到練習結束。

　　2.在練習過程中兼顧小班幼兒年齡特點的內(nèi)容不多，這應是小孩子出現(xiàn)疲倦、無趣情緒的癥結所在。

　　3.對于像婷婷這樣膽子小、語言表達能力較差的孩子，我的表現(xiàn)顯得有些急功近利了，我嘗試讓能力較強的大孩子帶她練習邀請的話，她就是一句話不說來表示抗議，我仍不死心，又找來一個大孩子陪她練習仍遭到她默然的抗議。過后想想她其實是渴望邀請到小朋友的，我應給他時間。

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