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　　一、教材分析

　　(一)教學目標：

　　【知識目標】學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片;認識并闡明植物細胞的基本結構，初步學會繪制植物細胞結構簡圖。[環(huán)球網(wǎng)校整理]

　　【能力目標】了解出臨時裝片制作過程以及注意事項;了解植物細胞的基本結構和各部分結構的功能。

　　【情感目標】通過制作臨時裝片，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

　　(二)教學重點和難點：

　　1、重點：制作臨時裝片，歸納植物細胞結構。

　　2、難點：成功地制作臨時裝片。

　　二、教材處理

　　1、學生狀況分析：

　　通過上一節(jié)的學習，學生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時要滿足他們觀察微小細胞的愿望，引導他們進行主動探究學習，同時由于學生沒有看到過細胞，因此在觀察臨時裝片時，可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。

　　2、教學內(nèi)容的組織與安排：

　　(1)復習上節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)設情境導入。

　　(2)講授新課：如何制作臨時裝片。

　　(3)繪制植物細胞結構圖

　　(4)練習。

　　(5)小結。

　　三、教學方法、教學手段

　　1、教學方法：多媒體、實驗探究。

　　2、教學手段：本節(jié)課以學生親自動手實踐為主，并采用復習、展示導入、教師演示與輔導為輔的教學手段。

　　四、教學過程

　　(一)復習提問與情境導入：

　　1、顯微鏡的結構由哪幾部分組成?

　　2、顯微鏡的使用分哪幾個步驟?

　　(二)制作臨時裝片。

　　1、多媒體演示臨時裝片的制作步驟：

　　(1)準備：

　　擦：必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。

　　滴：滴加清水時應適量：過多，水會溢出;過少，制片容易產(chǎn)生氣泡。

　　(2)制片：

　　撕：撕取少量的洋蔥鱗莖葉內(nèi)表皮，不要將葉肉一起帶下來。

　　展：充分將取下的洋蔥表皮展開，避免重疊。

　　蓋：蓋蓋玻片一側先接觸水滴邊緣，然后將另一側緩緩放下……

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　　【摘要】學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片;認識并闡明植物細胞的基本結構，初步學會繪制植物細胞結構簡圖。下面就是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家整理的關于初中教師資格生物說課稿之觀察植物細胞的相關資料，助力資格考試，預祝大家取得好成績!

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　　(3)染色：

　　滴：在蓋玻片的一側滴加稀碘液時適量：多了，會溢出來污染實驗臺;少了，染色不充分。

　　吸：吸水紙應有另一側吸引，使稀碘液均勻擴散到蓋玻片下。使染色充分。

　　2、學生練習制作臨時裝片

　　3、學生觀察自制的臨時裝片。

　　(三)學生動手制作，老師引導學生觀察植物細胞的結構

　　讓學生明確：植物細胞的結構和功能

　　(1)細胞壁：保護和支持作用

　　(2)細胞膜：保護、控制物質(zhì)的進出。

　　(3)葉綠體：含有葉綠素，是植物細胞進行光合作用制造有機物的部位。

　　(4)細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

　　(5)細胞質(zhì)：內(nèi)有液泡，液泡中含有細胞液。

　　(四)技能訓練：繪植物細胞結構圖

　　強調(diào)繪圖要領：

　　真實;大小、位置、點線結構;名稱標注齊全。

　　(五)課堂小結：

　　1、臨時裝片的制作步驟;

　　2、植物細胞的結構。

　　(六)作業(yè)布置：

　　練習繪制植物細胞結構圖;要求標注功能

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