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　　幼兒教育心理學的學習目的

　　1、明確幼兒教育心理學的含義，研究對象、任務及研究內(nèi)容。

　　2、理解學習幼兒教育心理學的作用與意義。

　　3、掌握幼兒教育心理學的研究原則與研究方法。

　　幼兒教育心理學的學習重、難點

　　重點：幼兒教育心理學的含義、研究對象、原則。

　　難點：幼兒教育心理學的作用。

　　幼兒教育心理學的研究對象與任務

　　一、什么是幼兒幼兒一般指的是3—6、7歲的兒童

　　二、什么是教育

　　廣義：教育是造就、培養(yǎng)人才的經(jīng)驗傳遞系統(tǒng)。

　　Eg：①你父親教你怎樣做人。

　　②看了這場電影對你有什么意義。

　　狹義：指的是學校教育

　　△教育的本質(zhì)：“3個人”

　　人教育人成人人

　　(教師)(學生)(符合社會道德規(guī)范的人;體現(xiàn)做人的人;使他懂得有尊嚴的人)

　　(家長)(子女)

　　三、學校教育的分類：大學中學小學幼兒園教育等等

　　1、幼兒教育：幼兒園教育∕非幼兒園教育

　　2、幼兒教育的最典型的形式——幼兒園教育

　　3、幼兒園教育中：幼兒是主體，教師是主導

　　教師主導幼兒反饋教師

　　四、什么是心理學

　　心：心思、思想、感情

　　理：規(guī)則、規(guī)律

　　心理學——psychology

　　Psychology=psyche(靈魂)+logos(科學)

　　1、心理學——研究人的心里現(xiàn)象及其發(fā)生，發(fā)展規(guī)律的科學。

　　2、心理學的研究對象——人的心理現(xiàn)象(心理活動)

　　3、心理現(xiàn)象包括的內(nèi)容

　　心理現(xiàn)象：<1>心理過程(共性)①認識過程(感、知、記、思、想)

　?、谇楦羞^程

　?、垡庵具^程

　　注：注意伴隨整個心理過程

　　<2>個性心理(個性差異)：①個性傾向性(需要、動機、興趣、信念、世界觀)

　?、趥€性心理特征(能力、性格、氣質(zhì))

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　　【摘要】幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進幼兒心理健康成長的一門科學。幼兒教師資格證考試迫在眉睫，考前環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理《幼兒教育心理學考前知識點通覽之總體概述》助力考生最后通覽知識點，做到心中有數(shù)。

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　　4、心理學的分類(把它形象的比喻成一棵大樹)

　　普通心理學：感覺心理學

　　知覺心理學

　　記憶思維言語情感等心理學

　　意志心理學

　　個性心理學等等

　　發(fā)展心理學：1、比較心理學：①動物與人比較心理學

　?、趧游镏g比較心理學

　　2、年齡及發(fā)展心理學：①嬰兒、幼兒(嬰幼兒)心理學

　　②兒童心理學

　?、矍嗄晷睦韺W

　?、艹赡晷睦韺W

　?、堇夏晷睦韺W等等

　　應用心理學：①教育心理學

　?、诠I(yè)心理學

　　③醫(yī)學心理學

　?、茏o理心理學

　?、菟痉ㄐ睦韺W

　?、匏囆g心理學

　?、唧w育心理學

　　⑧軍事，商業(yè)心理學等等

　　五、什么是幼兒教育心理學

　　1、幼兒教育心理學——是研究幼兒教育系統(tǒng)中，幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進幼兒心理健康成長的一門科學。

　　2、幼兒教育心理學的研究對象：①研究幼兒(3——6、7歲)心理的形成規(guī)律。

　　②如何應用規(guī)律。

　　3、幼兒教育心理學的任務

　?、俳沂居變航逃到y(tǒng)中幼兒的心理形成和發(fā)展規(guī)律，從而心理科學在幼兒教育領域中得以向縱深發(fā)展。

　　②研究如何應用幼兒的心理規(guī)律來提交教育效能，加速幼兒健康成長的心理原則。

　　4、幼兒教育心理學的研究內(nèi)容(即本書的知識體系)

　　簡單來說，本書由四部分組成：①導論

　?、谟變盒睦硇纬梢?guī)律與教育

　　③幼兒的心理健康

　?、苡變航虒W心理與教師心理

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