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每日一練!2025年心理咨詢師考試精選模擬試題與答案解析(5月5日)

更新時間:2025-05-05 09:00:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽46收藏23

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摘要 為幫助考生掌握心理咨詢師考試節(jié)奏,提升答題準確率,我們建議考生針對不同題型進行訓練。本平臺特備心理咨詢師考試模擬試題,供各位考生進行練習,期望各位能在考試中取得優(yōu)異成績,早日拿證。

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(為了方便大家備考,可通過文末資料下載區(qū)域免費下載精選試題及各種備考資料)

1、影響問題解決的主要因素包括()。

A. 遷移作用

B. 原型啟發(fā)作用

C. 定勢作用

D. 動機作用

【答案】A、B、C

【解析】本題考查影響問題解決的主要因素。影響問題解決的因素有多種,主要包括以下幾種:

遷移作用:遷移作用指的是將已有的知識和經(jīng)驗應用到新的問題情境中,從而幫助解決問題。這種作用可以促進或阻礙問題解決,取決于已有知識和經(jīng)驗是否與當前問題相關。

原型啟發(fā)作用:原型啟發(fā)作用是指通過類比或借鑒已有的解決問題的模式或原型來啟發(fā)新的解決方案,從而幫助解決問題。

定勢作用:定勢作用是指個體在解決問題時傾向于使用過去成功的策略或方法,這可能會限制思維的靈活性,但也可能提高解決問題的效率。

動機作用雖然也會影響問題解決,但它更多地影響個體的投入程度和努力程度,而不是直接解決問題的方式。因此,主要影響問題解決的因素包括遷移作用、原型啟發(fā)作用和定勢作用。

2、個體社會化的主要載體包括()。

A. 家庭

B. 大眾傳媒

C. 學校

D. 交通工具

【答案】A、B、C

【解析】本題考查個體社會化的主要載體。個體社會化是指個體通過與社會環(huán)境的互動,逐漸學習和內(nèi)化社會規(guī)范、價值觀和行為模式的過程。以下是主要的載體:

家庭:家庭在個體社會化中具有獨特的重要地位,是社會化過程的起點和基礎。家庭成員,尤其是父母和親屬,通過日常生活中的言傳身教,向個體傳遞基本的社會規(guī)范和價值觀。

學校:學校是有組織、有計劃地向個體傳授社會規(guī)范、知識和技能的機構(gòu),具有正式性和系統(tǒng)性,是社會化的重要場所。

大眾傳媒:在現(xiàn)代社會中,大眾傳媒如電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等媒體也發(fā)揮著重要的社會化作用,通過信息傳播影響個體的態(tài)度和行為。

因此,個體社會化的主要載體包括家庭、學校和大眾傳媒。

3、【判斷題】癔癥型多話的求助者主要的目的獲得贊賞。

【答案】正確

【解析】本題考查不同類型多話求助者的主要目的。癥型多話的求助者的主要目的是為了尋求注意和贊賞。他們通常希望通過多話來吸引他人的關注,并獲得他人的認可和贊賞。相比之下,表自型多話的求助者的主要目的是證明自己沒有問題,有問題也是別人有問題,而傾訴型多話的求助者則主要是希望有人傾聽他們的心事,宣泄型多話的求助者則是為了宣泄一時的劇烈情緒。因此,癔癥型多話的求助者的主要目的是獲得贊賞。

4、【判斷題】皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為4個階段。

【答案】正確

【解析】本題考查皮亞杰的兒童心理發(fā)展理論。皮亞杰是著名的心理學家,他提出了兒童心理發(fā)展的四個階段理論,這四個階段分別是:

感知運動階段(0-2歲):兒童主要通過感官和動作來探索世界。

前運算階段(2-7歲):兒童開始使用語言和符號進行思考,但思維仍以自我為中心。

具體運算階段(7-11歲):兒童能夠進行邏輯思維,但需要具體事物的支持。

形式運算階段(11歲及以上):兒童能夠進行抽象思維和假設推理。

皮亞杰認為兒童的心理發(fā)展是通過這些階段逐步進行的,每個階段都有其獨特的特點和認知能力。因此題目中提到的皮亞杰把兒童心理發(fā)展分為四個階段是正確的。

5、【判斷題】無對象性的知覺是錯覺。

【答案】錯誤

【解析】本題考查的是無對象性的知覺的定義。無對象性的知覺是指感知到的形象不是由客觀事物引起的,而是由個體的主觀因素導致的。

幻覺是一種無對象性的知覺,即感知到的形象并不是由外界客觀事物引起的,而是由個體的主觀因素導致的?;糜X是一種異常的知覺體驗,患者會感知到并不存在的事物或現(xiàn)象。

錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺,這種歪曲往往帶有固定的傾向,即只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件,錯覺是必然會產(chǎn)生的。

妄想是一種病理性信念,患者堅信某些不符合現(xiàn)實的想法或觀念,盡管這些想法沒有事實依據(jù)。

譫妄是一種暫時性的精神失常狀態(tài),表現(xiàn)為神智錯亂、迷惑、語無倫次、不安寧、激動等特征,并時常伴有妄想或幻覺。

因此,無對象性的知覺是指幻覺。

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