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1、在科爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是（）。

A. 對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

B. 認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要

C. 認(rèn)識到必須尊重他人的想法和看法

D. 強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從

【答案】A. 對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展理論中的服從和懲罰的道德定向階段的特征。根據(jù)科爾伯格的理論，兒童在這一階段的道德判斷主要依賴于對權(quán)威的服從和對懲罰的避免。

在服從和懲罰的道德定向階段，兒童的道德判斷是基于對權(quán)威的絕對服從和對懲罰的恐懼，他們認(rèn)為只要遵守規(guī)則和服從成人就可以避免受到懲罰，因此他們的行為主要是為了避免受到懲罰。

他們還沒有發(fā)展出對道德標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解只是簡單地認(rèn)為遵守規(guī)則和服從成人是正確的行為。

他們不會考慮他人的意圖和需要，也不會尊重他人的想法和看法，更不會強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從，而是出于對懲罰的恐懼而遵守規(guī)則 。

因此，服從和懲罰的道德定向階段的兒童的個體特征是：對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰。

2、視覺懸崖是研究嬰兒的（）裝置。

A. 形狀知覺

B. 顏色知覺

C. 動作發(fā)展

D. 深度知覺

【答案】D. 深度知覺

【解析】本題考查的是視覺懸崖裝置的研究對象。視覺懸崖裝置是一種用于研究嬰兒深度知覺的實驗工具，由心理學(xué)家吉布森和沃克設(shè)計。它通過模擬一個看似有深度的懸崖，觀察嬰兒在面對“懸崖”時的行為反應(yīng)，來研究他們是否能夠感知到深度和距離。實驗中，嬰兒通常會表現(xiàn)出對深度的敏感性，不愿意爬過看似有落差的區(qū)域，從而證明嬰兒在早期就能感知到深度和距離。因此，視覺懸崖裝置主要用于研究嬰兒的深度知覺，而不是形狀知覺、顏色知覺或動作發(fā)展。

3、人的記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰是在（）。

A. 幼兒期

B. 童年期

C. 少年期

D. 青年期

【答案】C. 少年期

【解析】本題考查的是人的記憶廣度在不同生命階段的變化。記憶廣度是指一個人在短時間內(nèi)能夠記住和回憶的信息量。研究表明，人的記憶廣度在不同的生命階段有所不同。

幼兒期：幼兒期的記憶廣度相對較小，因為此時大腦還在發(fā)育中，認(rèn)知能力和記憶能力尚未完全發(fā)展。

童年期：隨著年齡的增長，記憶廣度逐漸增加，但還未達(dá)到頂峰。

少年期：在少年期，記憶廣度顯著提高，達(dá)到一生中的頂峰。這是因為少年期是大腦發(fā)育的重要階段，認(rèn)知能力和記憶能力在這個時期迅速發(fā)展，能夠處理和存儲更多的信息。

青年期：雖然青年期的記憶能力也很強(qiáng)，但相較于少年期，記憶廣度可能略有下降或保持穩(wěn)定，但不再顯著增加。

綜上所述，人的記憶廣度在少年期達(dá)到一生中的頂峰。

4、關(guān)于定勢的描述，正確的包括（）。

A. 是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)

B. 有時會促進(jìn)問題解決

C. 有時會干擾問題解決

D. 是已有的知識和經(jīng)驗

【答案】A、B、C

【解析】本題考查的是對定勢的理解。定勢是指個體在解決問題時，由于已有的知識、經(jīng)驗和心理準(zhǔn)備狀態(tài)而形成的一種傾向性反應(yīng)模式。以下是對各選項的分析：

定勢是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)：定勢確實是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響個體在面對問題時的思維方式和行為反應(yīng)，因此選項A是正確的。

定勢有時會促進(jìn)問題解決：在某些情況下定勢可以幫助個體快速找到解決問題的方法，因為己有的經(jīng)驗和知識可以提供有效的解決方案，因此選項B是正確的。

定勢有時會干擾問題解決：在某些情況下定勢可能會限制個體的思維，使其難以跳出固有的框架，從而干擾問題解決，因此選項C也是正確的。

定勢是已有的知識和經(jīng)驗：定勢是基于已有的知識和經(jīng)驗形成的，因此選項D也是正確的。

5、常用的印象管理策略包括（）。

A. 隱藏自我

B. 投人所好

C. 自我抬高

D. 按社會期待管理自己

【答案】A、B、C、D

【解析】本題考查印象管理策略。印象管理，也稱為印象整飾，是指個體通過一定的方法來影響他人對自己的印象，使他人對自己的印象符合自己的期待。常見的印象管理策略包括以下幾種：

隱藏自我：個體通過隱藏某些真實的自我特征或行為，以呈現(xiàn)一個更符合社會期望的形象。

投人所好：個體通過迎合他人的喜好和期望來管理他人對自己的印象。

自我抬高：個體通過夸大或突出自己的優(yōu)點來提升自己在他人心目中的形象。

按社會期待管理自己：個體根據(jù)社會的期望來調(diào)整自己的行為，以符合社會規(guī)范和標(biāo)佳。

這些策略都是為了控制和塑造他人對自己的看法，從而達(dá)到某種目的或滿足某種需求。大此，常用的印象管理策略包括隱藏自我、投人所好、自我抬高和按社會期待管理自己。

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