【摘要】2017年11月心理咨詢師考試正在備考中，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017心理咨詢師三級簡答題:勞動(dòng)法”，供考生參考，全套試題及答案視頻解析請關(guān)注網(wǎng)站近期上線。

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　　【理論知識】發(fā)展心理學(xué)單選(三級、二級)

　　1 、兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段的主要特征是(A)。

　　( A )只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作

　　( B )能夠運(yùn)用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物

　　( C )獲得了守恒概念

　　( D )思維具有可逆性

　　解析：感知運(yùn)算階段：這個(gè)階段的兒童的主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)是感知運(yùn)動(dòng)圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動(dòng)作反應(yīng)，從而依靠動(dòng)作去適應(yīng)環(huán)境。通過這一階段，兒童從一個(gè)僅僅具有反射行為的個(gè)體逐漸發(fā)展成為對其日常生活環(huán)境有初步了解的問題解決者。具體運(yùn)算階段：獲得了守恒概念 、思維具有可逆性。前運(yùn)算階段：能夠運(yùn)用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物。

　　2 、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是(B)。

　　( A )力比多發(fā)揮作用

　　(B )心理社會(huì)危機(jī)

　　( C )自我的調(diào)節(jié)作用

　　(D )心理防御機(jī)制

　　解析：埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是心理社會(huì)危機(jī)。

　　3、學(xué)習(xí)的最佳期限是指(A)。

　　( A )心理機(jī)能己經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候

　　( B )學(xué)習(xí)條件己經(jīng)完全具備的時(shí)候

　　( C )心理機(jī)能開始形成之前

　　( D )心理機(jī)能開始形成之時(shí)

　　解析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下：以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提;要以一定的心理機(jī)能發(fā)展為條件。

　　4、第一逆反期的出現(xiàn)是(A)。

　　(A)兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象

　　(B)由早期挫折造成的

　　(C)兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象

　　(D)人格異常的一種表現(xiàn)

　　解析：第一逆反期的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。

　　5、4 個(gè)月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于(D)。

　　( A )條件反射性的笑

　　(B )自發(fā)性微笑

　　( C )無選擇的社會(huì)性微笑

　　(D )有選擇的社會(huì)性微笑

　　解析：有選擇的社會(huì)性微笑：這個(gè)階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。

　　6、艾里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是( C)。

　　(A)獲得勤奮感，克服自卑感

　　(B)獲得繁衍感，避免停滯感(環(huán)球網(wǎng)校提供2017心理咨詢師三級發(fā)展心理學(xué)單選題)

　　(C)獲得親密感，避免孤獨(dú)感

　　(D)形成角色同一性，避免角色混亂

　　解析：成年早期：獲得親密感，避免孤獨(dú)感;童年期：獲得勤奮感，克服自卑感;成年中期：獲得繁衍感，避免停滯感;青少年期：形成角色同一性，避免角色混亂;嬰兒前期：獲得信任感，克服懷疑感;嬰兒后期：獲得自主感，克服羞恥感;幼兒期：獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感;成年后期：獲得完善感，避免失望或厭惡感。(基本每次必考)

　　7、 中年期人格“男女同化”是指(D)。

　　(A)一種變態(tài)的人格

　　(B)一種不成熟的人格

　　(C)男人更加男性化，女人更加女性化

　　(D)性別角色日趨整合

　　解析：中年期人格“男女同化”是指男性“女性化”，女性“男性”化的變化趨向，這種“男女同化”的人格一般被認(rèn)為是一種“完美人格”。

　　8、維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為(B)。

　　(A)心理發(fā)展是指低級心理機(jī)能的發(fā)展

　　(B)人的高級心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的

　　(C)心理發(fā)展是一個(gè)外化的過程

　　(D)心理發(fā)展取決一個(gè)人的成長經(jīng)歷(環(huán)球網(wǎng)校提供2017心理咨詢師三級發(fā)展心理學(xué)單選題)

　　解析：維果茨基將心理機(jī)能分為兩大類：一類是低級心理機(jī)能，這是動(dòng)物和人類所共有的，其發(fā)展是由生物成熟因素所制約的;另一類是高級心理機(jī)能，它是人類所特有的，其發(fā)展是由文化歷史因素所制約的。

　　9、記憶廣度達(dá)到巔峰是在個(gè)體的(C )。

　　(A)幼兒期

　　(B)童年期

　　(C)少年期

　　(D)青年期

　　解析：少年期記憶的發(fā)展：記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰;對各種材料記憶的成績都達(dá)到高值。

　　10、在與同伴交往中，受歡迎的兒童的特點(diǎn)不包括(C)。

　　(A)善于交往，易于合作

　　(B)學(xué)習(xí)成績好

　　(C)安靜，順從

　　(D)獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，有主見

　　解析：受歡迎的兒童往往學(xué)習(xí)成績好，有主見，獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，樂于助人，善于交往并易于合作。

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　　( A )只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作

　　( B )能夠運(yùn)用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物

　　( C )獲得了守恒概念

　　( D )思維具有可逆性

　　解析：感知運(yùn)算階段：這個(gè)階段的兒童的主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)是感知運(yùn)動(dòng)圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動(dòng)作反應(yīng)，從而依靠動(dòng)作去適應(yīng)環(huán)境。通過這一階段，兒童從一個(gè)僅僅具有反射行為的個(gè)體逐漸發(fā)展成為對其日常生活環(huán)境有初步了解的問題解決者。具體運(yùn)算階段：獲得了守恒概念 、思維具有可逆性。前運(yùn)算階段：能夠運(yùn)用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物。

　　2 、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是(B)。

　　( A )力比多發(fā)揮作用

　　(B )心理社會(huì)危機(jī)

　　( C )自我的調(diào)節(jié)作用

　　(D )心理防御機(jī)制

　　解析：埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是心理社會(huì)危機(jī)。

　　3、學(xué)習(xí)的最佳期限是指(A)。

　　( A )心理機(jī)能己經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候

　　( B )學(xué)習(xí)條件己經(jīng)完全具備的時(shí)候

　　( C )心理機(jī)能開始形成之前

　　( D )心理機(jī)能開始形成之時(shí)

　　解析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下：以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提;要以一定的心理機(jī)能發(fā)展為條件。

　　4、第一逆反期的出現(xiàn)是(A)。

　　(A)兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象

　　(B)由早期挫折造成的

　　(C)兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象

　　(D)人格異常的一種表現(xiàn)

　　解析：第一逆反期的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。

　　5、4 個(gè)月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于(D)。

　　( A )條件反射性的笑

　　(B )自發(fā)性微笑

　　( C )無選擇的社會(huì)性微笑

　　(D )有選擇的社會(huì)性微笑

　　解析：有選擇的社會(huì)性微笑：這個(gè)階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。

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　　(A)獲得勤奮感，克服自卑感

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　　(A)一種變態(tài)的人格

　　(B)一種不成熟的人格

　　(C)男人更加男性化，女人更加女性化

　　(D)性別角色日趨整合

　　解析：中年期人格“男女同化”是指男性“女性化”，女性“男性”化的變化趨向，這種“男女同化”的人格一般被認(rèn)為是一種“完美人格”。

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　　(A)心理發(fā)展是指低級心理機(jī)能的發(fā)展

　　(B)人的高級心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的

　　(C)心理發(fā)展是一個(gè)外化的過程

　　(D)心理發(fā)展取決一個(gè)人的成長經(jīng)歷(環(huán)球網(wǎng)校提供2017心理咨詢師三級發(fā)展心理學(xué)單選題)

　　解析：維果茨基將心理機(jī)能分為兩大類：一類是低級心理機(jī)能，這是動(dòng)物和人類所共有的，其發(fā)展是由生物成熟因素所制約的;另一類是高級心理機(jī)能，它是人類所特有的，其發(fā)展是由文化歷史因素所制約的。

　　9、記憶廣度達(dá)到巔峰是在個(gè)體的(C )。

　　(A)幼兒期

　　(B)童年期

　　(C)少年期

　　(D)青年期

　　解析：少年期記憶的發(fā)展：記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰;對各種材料記憶的成績都達(dá)到高值。

　　10、在與同伴交往中，受歡迎的兒童的特點(diǎn)不包括(C)。

　　(A)善于交往，易于合作

　　(B)學(xué)習(xí)成績好

　　(C)安靜，順從

　　(D)獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，有主見

　　解析：受歡迎的兒童往往學(xué)習(xí)成績好，有主見，獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，樂于助人，善于交往并易于合作。

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