社工機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展 實(shí)現(xiàn)“造血”方能走得更遠(yuǎn)


【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“社工機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展 實(shí)現(xiàn)‘造血’方能走得更遠(yuǎn)”的新聞,為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^(guò)考試。社工機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展 實(shí)現(xiàn)“造血”方能走得更遠(yuǎn)的具體內(nèi)容如下:
近日,市民楊玉印帶著8歲的兒子參加洛陽(yáng)市陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心開(kāi)展的“笨爸爸工房”項(xiàng)目,在社工梁師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制作皮藝錢(qián)夾。近年,類(lèi)似的社工機(jī)構(gòu)在洛陽(yáng)逐步發(fā)展起來(lái)。去年,首個(gè)政府購(gòu)買(mǎi)和首個(gè)基金會(huì)購(gòu)買(mǎi)社工服務(wù)項(xiàng)目分別在洛陽(yáng)市落地,受到了服務(wù)對(duì)象的一致好評(píng)。然而,記者走訪發(fā)現(xiàn),洛陽(yáng)市社工機(jī)構(gòu)還存在社會(huì)認(rèn)知度低、缺乏專(zhuān)業(yè)人才等問(wèn)題。
社工服務(wù)受好評(píng)
“來(lái)‘笨爸爸工房’以后,我和孩子都有了很大改變。”這是市民傅志華近半年來(lái)最大的感受。
傅志華從事進(jìn)出口貿(mào)易工作,平日少有時(shí)間陪伴兒子。他8歲的兒子小棟(化名)性格靦腆、不愛(ài)說(shuō)話。參加“笨爸爸工房”活動(dòng)后,父子倆和其他家庭一起做手工,探討家庭教育。傅志華開(kāi)始騰出更多時(shí)間陪伴兒子,小棟則在一次次活動(dòng)中收獲自信、獨(dú)立和友情。
“笨爸爸工房”是洛陽(yáng)市陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心向中國(guó)香港一家基金會(huì)申請(qǐng)的項(xiàng)目,自去年9月啟動(dòng),組織6歲到12歲的孩子和父親共同制作皮藝作品,在社工引導(dǎo)下交流、感知家庭教育,改善親子關(guān)系。截至目前,已有200多個(gè)家庭400多人次參與其中。這是首個(gè)在洛陽(yáng)落地的基金會(huì)購(gòu)買(mǎi)社工服務(wù)項(xiàng)目。
記者從市民政局了解到,目前洛陽(yáng)共有9個(gè)社工機(jī)構(gòu)在民政部門(mén)登記備案。去年,洛陽(yáng)市欣和社會(huì)工作服務(wù)中心和洛陽(yáng)市陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心通過(guò)了省民政廳2016年“三區(qū)社工人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目的評(píng)選,分別在宜陽(yáng)、伊川開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童社工服務(wù),在洛寧開(kāi)展關(guān)愛(ài)軍休干部社工服務(wù)。
去年年底,記者在宜陽(yáng)縣香鹿山鎮(zhèn)香泉小學(xué)采訪留守兒童時(shí)看到,社工在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)受到了留守兒童、教師、家長(zhǎng)的一致歡迎,不少留守兒童在專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)下,走出自閉、自卑等困境。
社會(huì)認(rèn)知度低,缺乏專(zhuān)業(yè)人才
“小愛(ài)姐姐,我告訴你個(gè)秘密吧。”“小愛(ài)姐姐,你下午還來(lái)學(xué)習(xí)嗎?”……在香泉小學(xué),小愛(ài)姐姐是很多學(xué)生的好朋友,每到課間,總有一群學(xué)生圍著。
小愛(ài)的全名叫郭小愛(ài),是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的研究生。去年8月,她跟隨洛陽(yáng)市欣和社會(huì)工作服務(wù)中心來(lái)到香泉小學(xué),開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)項(xiàng)目。
今年1月,郭小愛(ài)作出了離職的艱難選擇。郭小愛(ài)離職的原因有二:
一是社工的社會(huì)認(rèn)知度低。洛陽(yáng)市的社工服務(wù)起步較晚,2013年5月才有第一個(gè)到市民政局登記備案的社工機(jī)構(gòu)。提起社工,很多人認(rèn)為是義工。
二是工資福利待遇低。目前,洛陽(yáng)的社工機(jī)構(gòu)大多處于萌芽狀態(tài),生命力較弱,又缺乏政府、基金會(huì)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目來(lái)支撐機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作,因此社工的工資、社保、公積金,以及福利水平普遍較低,使得社工機(jī)構(gòu)難以留住人才。
郭小愛(ài)的問(wèn)題,正是洛陽(yáng)大多數(shù)社工遇到的問(wèn)題。郭曉利是洛陽(yáng)市陽(yáng)光社會(huì)工作服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人,曾在廣州從事近10年社工服務(wù)工作。去年,她回到老家洛陽(yáng),打算先在幾所小學(xué)開(kāi)展讀寫(xiě)障礙兒童社工服務(wù),不承想,竟被學(xué)校當(dāng)成了業(yè)務(wù)推銷(xiāo)員。
此外,缺乏專(zhuān)業(yè)人才也是社工發(fā)展面臨的困難。據(jù)了解,目前洛陽(yáng)3所高校均有社工專(zhuān)業(yè),但畢業(yè)后真正從事社工服務(wù)工作的大學(xué)生很少。作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),高校在教學(xué)時(shí)更偏向理論,學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),入職后往往不能立即“上手”。

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抱團(tuán)發(fā)展,自我“造血”
近年,社工在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題等方面的服務(wù)效果逐步顯現(xiàn),政府部門(mén)越來(lái)越重視社工服務(wù)。2016年,市民政局出臺(tái)了關(guān)于加快推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的工作方案。按照要求,目前洛陽(yáng)已建成一個(gè)孵化基地,用于支持新成立的社工機(jī)構(gòu),洛陽(yáng)市欣和社會(huì)工作服務(wù)中心、洛陽(yáng)市長(zhǎng)樂(lè)社會(huì)工作服務(wù)中心等已免費(fèi)進(jìn)駐。
市民政局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,正在洛陽(yáng)市開(kāi)展的政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目是省民政廳的項(xiàng)目,正在制定政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)工作服務(wù)制度,后續(xù)將再投入資金用于購(gòu)買(mǎi)社工服務(wù)。
“社工機(jī)構(gòu)想要發(fā)展離不開(kāi)服務(wù)項(xiàng)目,而開(kāi)展項(xiàng)目必然需要經(jīng)費(fèi)。”洛陽(yáng)市欣和社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人牛國(guó)梁說(shuō)。然而,目前政府、基金會(huì)提供的服務(wù)項(xiàng)目十分有限,難以滿足所有社工機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作。即使社工機(jī)構(gòu)承接了某個(gè)項(xiàng)目,也存在“生存危機(jī)”,因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目購(gòu)買(mǎi)服務(wù)年限一般是半年或一年,“總擔(dān)心這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,機(jī)構(gòu)還有沒(méi)有運(yùn)作資金,還有沒(méi)有資金支付社工薪資”。
郭曉利認(rèn)為,應(yīng)盡快成立社工服務(wù)協(xié)會(huì),將我市的社工機(jī)構(gòu)組織起來(lái),抱團(tuán)發(fā)展。一方面可互通有無(wú)、資源共享、攜手發(fā)展,避免個(gè)別社工機(jī)構(gòu)淪為“僵尸機(jī)構(gòu)”;另一方面能減少精英社工的培訓(xùn)成本,為整個(gè)社工行業(yè)發(fā)展開(kāi)源節(jié)流。
業(yè)內(nèi)人士表示,不可否認(rèn),社工機(jī)構(gòu)的發(fā)展,離不開(kāi)政府、基金會(huì)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目,但并不能完全依賴(lài)這些經(jīng)費(fèi)。建議完善政府與社工機(jī)構(gòu)合作制度,建立對(duì)機(jī)構(gòu)的資源支持制度和社工保障制度,同時(shí),提升社工機(jī)構(gòu)的自我“造血”能力,如通過(guò)與企業(yè)、社區(qū)、高校等部門(mén)合作,以社工專(zhuān)業(yè)的理念、手法去提升其服務(wù)水平,為之帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,或利用培訓(xùn)社工、參加公益項(xiàng)目比賽獲獎(jiǎng)等方式,實(shí)現(xiàn)自我“造血”,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。

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