教師資格考試筆試大綱《物理學科知識與教學能力》(高級中學)

更新時間：2012-12-14 23:03:40 來源：|0

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摘要【環(huán)球網(wǎng)?！拷處熧Y格考試頻道教師資格考試筆試大綱《物理學科知識與教學能力》(高級中學)

　　《物理學科知識與教學能力》(高級中學)

　　一、考試目標

　　(一) 物理學科與教學知識及能力

　　掌握物理專業(yè)知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法;了解物理學發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài);理解高中物理課程的性質(zhì)和基本理念;熟悉《普通高中物理課程標準(實驗)》的課程目標、基本內(nèi)容和教學要求;掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。

　　(二) 物理教學設計能力

　　能根據(jù)《普通高中物理課程標準(實驗)》的要求和教學內(nèi)容特點，針對高中生的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標;確定教學重點和難點，合理利用教學資源、選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動;能創(chuàng)設物理問題情境，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業(yè)。

　　(三) 物理教學實施能力

　　掌握指導學生學習的方法和策略，能依據(jù)物理學科特點和高中生的認知特征，恰當?shù)剡\用教學方法，幫助學生有效學習;掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，能運用現(xiàn)代信息技術，發(fā)揮多種媒體的教學功能，能有效組織多樣化的教學;能適時地對教學內(nèi)容進行歸納總結;能根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學。

　　(四) 物理教學評價能力

　　了解物理教學評價的基本類型和特點，掌握基本的評價方法，能恰當?shù)貙W生的學習進行評價;注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發(fā)展;了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。

　　詳情請下載附件406-《物理學科知識與教學能力》（高級中學）.doc