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一、2025下半年教師資格真題及答案解析(科目二)
小學(截取部分)
18. 我國實行的是三級課程管理,其中,國家課程開發(fā)的特點是()。
A. 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、強制性
B. 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、開放性
C. 統(tǒng)一性、靈活性、開放性
D. 基礎(chǔ)性、地域性、開放性
【答案】A 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、強制性
19. 采用 “自學 — 討論 — 啟發(fā) — 總結(jié) — 練習鞏固” 程序的叫教學模式是()。
A. 傳遞 — 接受模式
B. 自學 — 輔導模式
C. 啟發(fā) — 探究模式
D. 情境 — 陶冶模式
【答案】B 自學 - 輔導模式
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中學
環(huán)境對人發(fā)展的影響存在較大差異,有的人在逆境中一蹶不振,有的人在逆境中發(fā)奮圖強,有的人沉溺于優(yōu)越的環(huán)境,終身碌碌無為。同樣的環(huán)境,不同的人結(jié)果不同,這表明環(huán)境對人的影響取決于 ( )
A. 遺傳
B. 外部條件
C. 教育背景
D. 主觀能動性
【答案】:D。題干中 “一蹶不振”、“發(fā)奮圖強”、“碌碌無為” 這些不同的結(jié)果,正是個體在面對環(huán)境時,發(fā)揮自身主觀能動性不同所導致的。個體不是被動、消極地接受環(huán)境的影響,而是會根據(jù)自己的信念、理想、意志和努力程度,對環(huán)境做出能動的反應和選擇。這正是 “逆境出人才” 或 “順境養(yǎng)庸才” 現(xiàn)象的內(nèi)在原因。
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幼兒園
游戲活動中老師觀察的主要目的是什么()。
A.比較幼兒發(fā)展的水平
B.診斷幼兒發(fā)展的問題
C.理解和支持幼兒的學習
D.方便和家長溝通
答案】C理解和支持幼兒的學習
幼兒歌曲音域比例比較窄的原因()
A.呼吸頻率快
B.聲帶短而窄
C.肺活量小
D.呼吸頻率快
【答案】B聲帶短而窄
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二、2025下半年教師資格真題及答案解析(科目一)
小學
題目:下列選項中,與 “鉆石 — 寶石”** 一致的是()。
A “梯形” 和 “三角形”
B “圓形” 和 “正方形”
C “菱形” 和 “四邊形”
D “矩形” 和 “長方形”
答案:C
解析:鉆石屬于寶石的一種,是種屬關(guān)系。菱形屬于四邊形的一種,也是種屬關(guān)系。A 選項梯形和三角形是不同的圖形類別;B 選項圓形和正方形是不同圖形;D 選項矩形和長方形是同一概念的不同表述,是全同關(guān)系,均不符合。
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中學
作文:
材料:回到隱私之地,現(xiàn)在,人們外出總會帶兩樣東西:鑰匙和手機。鑰匙是打開私人空間,是隱私空間就絕對隱私嗎?手機是打開公共空間,走向外部世界,但是我們發(fā)現(xiàn),手機上儲存著大量的名字和號碼,我們卻不知道要打給誰。
解析:鑰匙象征的私人領(lǐng)域正被技術(shù)滲透,“絕對隱私”已成時代幻影,其實真正的隱私不僅是空間權(quán)利,更是心靈權(quán)利。手機連接的公共空間充滿淺層交際,我們沉浸在點贊之交的喧囂中,靈魂卻陷入更深的孤獨,我們需要重建有質(zhì)量的獨處和有溫度的連接,讓科技重新為人服務。同時培育兩種能力:高質(zhì)量獨處的能力,和深度連接的能力。提出在數(shù)字時代如何保持人的主體性,如何讓技術(shù)更好地服務于人的美好生活
參考題目:《在手機中孤獨,在鑰匙中敞開》《數(shù)字圍城中的鑰匙與孤獨》
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幼兒園
幼兒搭積木一直塌房,老師說怎么才能讓積木立住,哪項符合?
A.雜施而不遜,則壞亂而不修
B.已欲立而立于人,已欲達而達人
C.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達
D.動人以言者,其感不深:動人以行者,其應必速
答案:C
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三、2025下半年教資筆試成績查詢:
2025下半年教師資格筆試成績11月7日開始查詢,筆試成績查詢?nèi)肟跒椋褐袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學教師資格考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn/ntce/)。若擔心錯過2025年教資筆試查分時間,建議免費預約頁面上方短信提醒,屆時我們會發(fā)送短信提醒大家。點擊查看>>各省2025下半年教資筆試成績查詢時間及入口匯總
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