歷年教師資格證面試真題及解析：小學語文《楊氏之子》
瀏覽
收藏
編輯推薦：歷年小學語文教師資格證面試真題及解析匯總
【提示】2020年下半年中小學教師資格面試考試時間：2021年1月9日-10日，害怕錯過考試時間，您可以 免費預約短信提醒。
歷年教師資格證面試真題及解析：小學語文《楊氏之子》
1.題目：《楊氏之子》
2.內容：
楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬?ldquo;此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
3.基本要求：
(1)學會用注釋了解全文大意的方法。
(2)理解主人公巧妙回答的語言藝術。
(3)合理的板書設計。
【試題解析】
教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
在我國古代，有許多充滿智慧、能言善辯的少年兒童，如砸缸救人的司馬光、七步作詩的曹植等等。這節(jié)課，我們要再認識一位機智的兒童——楊氏之子。
環(huán)節(jié)二：初讀課文
1.解釋課題意思。
2.學生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀正確，讀通課文。
3.教師范讀課文，強調要注意聽準字音和停頓。
4.參考注釋，自學課文，初步理解文意。檢查自學情況，學生提出不理解的字詞。
5.請同學說一說每句話的意思。
環(huán)節(jié)三：深入研讀
1.你認為課文中哪些語言精妙?精妙在哪里?你從他們的對答中體會到了什么?
2.大家說說他們?yōu)槭裁磿@樣說呢?
3.你覺得楊氏之子是個怎樣的孩子呢?
4.讀讀這兩個句子，想象當時的情境，說說當時兩人會是怎樣的神情?說話時會用怎樣的語氣?請個別同學表演。
5.同桌分角色讀課文，邊讀邊想：孔君平聽了孩子的話會是什么反應，把對話補充完整。
環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)
小結：學生談談學習本課的感受
作業(yè)：課下閱讀《世說新語》中其他的小故事，大體了解內容，感受語言的精妙。
答辯題目解析
1.你認為精讀課文和略讀課文在課堂教學上有什么不同之處?
【參考答案】
精讀是以傳授本質的,帶規(guī)律性的知識為主要特征,重在“精”“細”;而略讀課則是精讀的延展與深化,教學略讀課文的目的是使學生在教師的引導下自覺、準確地把在精讀課文中所獲取的基礎知識、閱讀方法、經驗等遷移到略讀課文的學習中,將知識轉化為技能。
精讀課：初讀課文,整體感知;抓住重點,深入領悟;品讀賞讀,揣摩寫法;積累語言,嘗試運用.在這個基本式的基礎上,可以有許多變式.對于景美情深的課文(包括詩歌),可以用創(chuàng)設情境,激情導讀,反復誦讀,穿插評讀的思路組織教學.對于托物言志的課文,如《白楊》,教學的重點應是借物喻人的語言,先理解字面的意思,再體會字里行間背后含著的意思,在讀、思、議中知其志,抒其情,明其法.對于以事喻理的課文,如,《畫楊桃》《釣魚的啟示》,可在事與理之間設計重點問題,引導學生研讀、品讀重點句段,討論交流,既了解事件,又悟出道理。
略讀課：更需整體把握,不宜肢解課文.建議采取幾遍讀的方法.如,一讀,讀對讀通,口誦心惟;二讀,畫畫批比,粗知大意;三讀,交流收獲(可以是受到教育啟發(fā)的,可以是好詞佳句的,可以是文章寫法的,可以是讀書方法的),積累語言。
2.簡單說說本篇課文的選編理由及說明的道理。
【參考答案】
選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有一個初步的認識;二是理解古文的意思;三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。
本組課文描述了楊氏子的聰慧，把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖!教導我們要學會隨機應變，用智慧解決問題。
友情提示：以上內容是教師資格頻道為您整理的“歷年教師資格證面試真題及解析：小學語文《楊氏之子》”，點擊下方“免費下載”按鈕，免費領取教師資格考試真題、模擬試題以及其它精華復習資料，助力考生備考教師資格考試。
最新資訊
- 2025小學教資考試真題已更新(綜合素質、教育教學知識與能力)2025-09-15
- 點擊查看25下半年教師資格證考試試卷真題(科一科二)及答案完整版2025-09-15
- 2025年下半年教師資格證初中綜合素質真題解析補充更新2025-09-15
- 2025年下半年中學教師資格證作文真題范文解析更新2025-09-15
- 2025中學教資真題詳解(下半年)，科一、科二完整版更新2025-09-15
- 2025年下半年高中教師資格證科目一真題答案解析整理完整版2025-09-15
- 2025年下半年中學教資科一科二真題答案解析有新增，注意查看2025-09-15
- 2025年下半年教資真題和答案已更新：科一和科二2025-09-15
- 2025年教師資格證考試真題(下半年)內容更新2025-09-14
- 2025年下半年教師資格證真題試卷及答案詳解：科一、科二2025-09-14
打卡人數(shù)
