2019教師資格證結構化面試：教師如何提高駕馭課堂的能力?
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問：教師如何提高駕馭課堂的能力?
參考答案：
現(xiàn)在的課堂強調學生是課堂的主體，教師是課堂的主導，教師對于課堂的駕馭直接影響到課堂的教學效果和質量。我認為教師提高課堂駕馭能力可以從認真?zhèn)湔n、熟悉學生、掌控課堂等幾個方面來入手。
首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，了解學情，掌握學生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循階段性特征，才能夠做到對癥下藥，使用適合學生的教學方法，使課堂內(nèi)容的傳授和教學結構的安排有條不紊，在自己的掌控之中。
其次，教師對班里學生的情況一定要有清楚的了解，包括學生的興趣愛好、性格特征、班級氛圍等。在安排教學活動的過程中要能夠利用活潑的學生來帶動內(nèi)向學生的積極性，保持學生積極好學的心態(tài)，營造熱烈的課堂氛圍。
最后，教師要能夠準確把握學生課堂的心理，對課堂中學生的反應觀察到位，知道學生對知識的掌握情況，以便合理地調整知識點的深度和廣度。此外，教師要時刻注意課堂上學生的各項反應，運用教育機智靈活處理教學活動中的突發(fā)事件。
作為教育工作者，我將認真?zhèn)湔n，認真上課，了解學生需要，掌握一節(jié)課所需要的全部內(nèi)容，認真細致地對待每一節(jié)課，作為學生學習的引導者，讓學生能夠在課堂中發(fā)揮自己的主體性，有效提高學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
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