2019中學教師資格綜合素質(zhì)考點精髓:教師的職業(yè)素養(yǎng)
更新時間:2019-08-16 13:47:05
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摘要 教師資格考試教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)主要由以下三部分組成:道德素質(zhì)、知識素質(zhì)和能力素質(zhì)。教師職業(yè)道德主要包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
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知識點:教師資格考試教師的職業(yè)素養(yǎng)
教師職業(yè)素養(yǎng)是由教師的社會角色、地位及其職能等決定的。具體來說,教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)主要由以下三部分組成:道德素質(zhì)、知識素質(zhì)和能力素質(zhì)。
一、道德素質(zhì)
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德主要包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
二、知識素質(zhì)
教師擔負著全面培養(yǎng)學生的任務(wù),這就要求教師必須具備多方面的綜合知識。
①教師必須具有扎實的業(yè)務(wù)知識;
②教師必須掌握教育科學理論和教育教學藝術(shù);
③教師要掌握教育管理方面的知識。
三、能力素質(zhì)
第一,教師應(yīng)具備良好的教學能力和講課能力,掌握教學的基本功,如教師應(yīng)具備分析、處理教材的能力,選擇和運用教育教學原則和方法的能力;
第二,教師應(yīng)具有良好的組織管理的能力,包括課堂教學的組織能力,管理學生、班集體的能力,從集體中選拔學生干部的能力等。
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