2019小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
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知識點：教師資格考試教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程大致分為以下五個階段：
(一)激發(fā)學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，它往往與學(xué)習(xí)興趣、求知欲和責(zé)任感聯(lián)系在一起。教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感和積極性。
(二)領(lǐng)會知識
領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。感知教材主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學(xué)活動的必經(jīng)階段。理解的目的在于形成概念、原理，真正認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。
(三)鞏固知識
鞏固所學(xué)的知識是教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié)。鞏固知識的意義在于避免或減少對先前所學(xué)知識的遺忘，并且為順利地學(xué)習(xí)新知識、新材料奠定基礎(chǔ)。
(四)運用知識
在教學(xué)中，運用知識、形成技能技巧主要是通過教學(xué)實踐來實現(xiàn)的，如完成各種書面或口頭作業(yè)、實驗等。此外，運用知識不只局限于技能和技巧的掌握，它還包括“知識遷移”的能力和創(chuàng)造能力的發(fā)揮等。
(五)檢查知識
檢查知識是指教師通過作業(yè)、提問、測驗等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行考查的過程。檢查知識的目的在于使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求，并幫助學(xué)生了解自己掌握知識技能的情況，以便及時改進。
知識點“教師資格考試教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)”的配套習(xí)題
【單選題】教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.鞏固知識
B.領(lǐng)會知識
C.運用知識
D.檢查知識
查看答案
參考答案：B
參考解析：只有領(lǐng)會了知識，才能更好地鞏固與運用。因此，領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。
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