【摘要】學(xué)校教育制度是國(guó)民教育制度的核心，是國(guó)民教育制度中最重要的組成部分，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育制度的實(shí)質(zhì)。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理教師資格考試每日一練(2.20)二。

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　　1.形成守恒概念，出現(xiàn)了零散的可逆運(yùn)算的認(rèn)知發(fā)展階段是(　　)。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　2.“于越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。”這句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?(　　)

　　A.遺傳

　　B.身體素質(zhì)

　　C.教育

　　D.個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性

　　3.現(xiàn)代教育制度的核心部分是(　　)。

　　A.各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)

　　B.教育思想

　　C.教育管理制度

　　D.學(xué)制

　　4.性偏差是指少年性發(fā)育過(guò)程中的不良適應(yīng)，一般(　　)。

　　A.不容易矯正

　　B.容易矯正

　　C.不屬于性心理障礙

　　D.屬于性心理障礙

　　5.不屬于學(xué)校心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的主要內(nèi)容的是(　　)。

　　A.發(fā)展性咨詢(xún)與輔導(dǎo)

　　B.心理治療

　　C.適應(yīng)問(wèn)題的咨詢(xún)與輔導(dǎo)

　　D.學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的咨詢(xún)與輔導(dǎo)

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　　環(huán)球網(wǎng)校整理答案及解析：

　　1.C【解析】具體運(yùn)算階段從7歲到l2歲，這一階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒概念，另一個(gè)特征就是出現(xiàn)了去自我中心主義。

　　2.C【解析】“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉這四個(gè)地方的人，剛生下來(lái)啼哭的聲音是一樣的，而長(zhǎng)大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同，這是教育使之如此，反映了教育在人的發(fā)展中的作用。

　　3.D【解析】教育制度有廣義狹義之區(qū)分，狹義的教育制度即學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。學(xué)校教育制度是國(guó)民教育制度的核心，是國(guó)民教育制度中最重要的組成部分，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育制度的實(shí)質(zhì)。

　　4.C【解析】性偏差是指少年性發(fā)育過(guò)程中的不良適應(yīng)，如過(guò)度手淫、迷戀黃色書(shū)刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般不屬于性心理障礙。

　　5.B【解析】學(xué)校心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的主要內(nèi)容是：發(fā)展性咨詢(xún)與輔導(dǎo)、適應(yīng)問(wèn)題的咨詢(xún)與輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的咨詢(xún)與輔導(dǎo)。

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