中小學教師資格筆試科目考試代碼列表


序號 |
科目名稱 |
科目 代碼 |
備注 |
(一) |
幼兒園 |
|
|
1 |
綜合素質(zhì)(幼兒園) |
101 |
|
2 |
保教知識與能力 |
102 |
|
(二) |
小學 |
|
|
1 |
綜合素質(zhì)(小學) |
201 |
|
2 |
教育教學知識與能力 |
202 |
|
(三) |
初中 |
|
|
1 |
綜合素質(zhì)(中學) |
301 |
初中、高中相同 |
2 |
教育知識與能力 |
302 |
初中、高中相同 |
3 |
語文學科知識與教學能力(初級中學) |
303 |
|
4 |
數(shù)學學科知識與教學能力(初級中學) |
304 |
|
5 |
英語學科知識與教學能力(初級中學) |
305 |
|
6 |
物理學科知識與教學能力(初級中學) |
306 |
|
7 |
化學學科知識與教學能力(初級中學) |
307 |
|
8 |
生物學科知識與教學能力(初級中學) |
308 |
|
9 |
思想品德學科知識與教學能力(初級中學) |
309 |
|
10 |
歷史學科知識與教學能力(初級中學) |
310 |
|
11 |
地理學科知識與教學能力(初級中學) |
311 |
|
12 |
音樂學科知識與教學能力(初級中學) |
312 |
|
13 |
體育與健康學科知識與教學能力(初級中學) |
313 |
|
14 |
美術(shù)學科知識與教學能力(初級中學) |
314 |
|
15 |
信息技術(shù)學科知識與教學能力(初級中學) |
315 |
|
16 |
歷史與社會學科知識與教學能力(初級中學) |
316 |
|
17 |
科學學科知識與教學能力(初級中學) |
317 |
|
(四) |
高中 |
|
|
1 |
綜合素質(zhì)(中學) |
301 |
初中、高中相同 |
2 |
教育知識與能力 |
302 |
初中、高中相同 |
3 |
語文學科知識與教學能力(高級中學) |
403 |
|
4 |
數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學) |
404 |
|
5 |
英語學科知識與教學能力(高級中學) |
405 |
|
6 |
物理學科知識與教學能力(高級中學) |
406 |
|
7 |
化學學科知識與教學能力(高級中學) |
407 |
|
8 |
生物學科知識與教學能力(高級中學) |
408 |
|
9 |
思想政治學科知識與教學能力(高級中學) |
409 |
|
10 |
歷史學科知識與教學能力(高級中學) |
410 |
|
11 |
地理學科知識與教學能力(高級中學) |
411 |
|
12 |
音樂學科知識與教學能力(高級中學) |
412 |
|
13 |
體育與健康學科知識與教學能力(高級中學) |
413 |
|
14 |
美術(shù)學科知識與教學能力(高級中學) |
414 |
|
15 |
信息技術(shù)學科知識與教學能力(高級中學) |
415 |
|
16 |
通用技術(shù)學科知識與教學能力(高級中學) |
418 |
|
編輯推薦:
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【摘要】2016年下半年教師資格證報名時間已經(jīng)公布,點擊2016年下半年教師資格考試筆試報名時間確定為9月6至9日可以直接查看,為了幫助大家更多的報名,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了中小學教師資格筆試科目考試代碼列表,預祝大家報考順利。
1、審明題意,弄清答題方向
審題對于回答各類試題都是十分重要的。在正式答題前,要仔細地逐字逐句地搞清題目的含義,尤其是對那些意思相近的詞或字的不同含義,要從題目本身獲得盡可能多的信息,弄清題意后,確定答題方向,再認真按要求作答。
2、答題要規(guī)范、條理分明、重點突出
對主觀題型,切忌動筆就寫,信口開河。應在答題前理出思路,擬定一個結(jié)論性的要點,然后才動筆作答,避免東拉西扯,不著邊際,得不到分數(shù)卻白白浪費了寶貴的時間。
答題時,注意規(guī)范和條理,答案要準確、簡潔、明了,并注意邏輯順序。
書寫也要規(guī)范, 不可用網(wǎng)絡字,忌潦草、勾勾劃劃,保持卷面整潔。
3、先易后難,盡量少留空白
本著先易后難的順序,保證時間的合理分配。容易的題目先把分數(shù)拿到手,做完整個試卷后再回頭將難題攻克,不輕易放棄是拿高分的關鍵,能解幾步就寫幾步,爭取分步得分。但注意不要僅僅為了填充空白而漫無邊際亂寫一通(胡亂作答,會影響判卷老師對你的水平的判斷且浪費時間)。
環(huán)球網(wǎng)校小編提醒大家:雖然第三點放在最后,但是他其實最重要的一點,我想我們從小到大無數(shù)次的考試,都被老師家長告知做題要先易后難。好好掌握以上的這些教師資格證考試的臨場發(fā)揮技巧,一定會有用的!
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