2016年教師資格考試綜合素質(zhì)科目復(fù)習(xí)方法


【摘要】考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合,可以通過做歷年真題檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)方法用的好,復(fù)習(xí)效果才會倍增,才能在最短時間達到最高效率。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理《2016年教師資格考試綜合素質(zhì)科目復(fù)習(xí)方法》,希望考生們在最后關(guān)頭可以堅持復(fù)習(xí),取得一個好成績。
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一、注重日常積累
文化素養(yǎng)部分涵蓋的知識面雖然廣,但是考查的都是考生應(yīng)知應(yīng)會的知識點。因此考生在平時應(yīng)當(dāng)多積累,多看、多讀、多記憶,結(jié)合考試大綱的要求,按模塊內(nèi)容扎實掌握基礎(chǔ)理論知識。
二、總結(jié)考點,梳理知識體系
文化素養(yǎng)部分可以總結(jié)為四部分內(nèi)容,即科學(xué)素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及中國傳統(tǒng)文化,考生在復(fù)習(xí)的過程中要結(jié)合每部分的特點梳理各自的知識脈絡(luò)。以歷史素養(yǎng)為例,考生在梳理知識的過程中可分別梳理中國歷史和世界歷史,中國歷史又可以分為史前文明、原始氏族社會、中國古代歷史、中國近代歷史、中國現(xiàn)代歷史和中國當(dāng)代歷史幾個階段,然后考生再將每個歷史階段的重要事件進行填充,通過梳理,考生可以很容易的掌握歷史素養(yǎng)的知識脈絡(luò)。同理,對于其他知識也可以按照相應(yīng)的體系進行梳理,如科學(xué)素養(yǎng)部分,可以按照古今中外進行總結(jié)。
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三、點面結(jié)合,突出重點
文化素養(yǎng)部分涉及考點較多,考生很難面面俱到,因此考生在全面?zhèn)淇嫉倪^程中一定要將重點知識重點記憶。比如對社會進步具有重要影響的歷史事件,古今中外的重大發(fā)明、科技成就,文學(xué)成就如古今中外的重要作家極其作品等等,考生應(yīng)該重點記憶。
四、多做練習(xí),加深記憶
考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合,可以通過做歷年真題檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。同時還可以選擇一些質(zhì)量較好的模擬題進行練習(xí)。文化素養(yǎng)部分的考查方式主要為選擇題和材料分析題,考生要針對不同的題型有針對性的掌握。
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