江蘇常州市成立青少年心理協(xié)會(huì)助力青少年健康成長(zhǎng)

更新時(shí)間：2014-01-20 09:40:36 來源：|0

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摘要江蘇常州市成立青少年心理協(xié)會(huì)助力青少年健康成長(zhǎng)

　　由于青少年時(shí)期是身心健康趨于定型的時(shí)期，是走向成年的過渡階段，亦是性意識(shí)萌發(fā)和發(fā)展的時(shí)期。他們的心理發(fā)展和生理發(fā)育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，處于青春期的孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆傾向，這讓家長(zhǎng)頭疼不已。為更多關(guān)注青少年心理健康，16日下午，常州市青少年心理協(xié)會(huì)成立。

　　近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們承受的心理壓力呈多樣化、復(fù)雜化。中國(guó)每年自殺死亡的人數(shù)已達(dá)28.7萬(wàn)人，且每年有200萬(wàn)自殺未遂者。據(jù)調(diào)查，13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者則達(dá)1600多萬(wàn)，中國(guó)有1.9億人，一生中需要介入心理咨詢和心理治療，1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的就有3000萬(wàn)。

　　2002年7月，心理咨詢師國(guó)家執(zhí)業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng)。經(jīng)過短短幾年的努力，心理咨詢師如雨后春筍般涌現(xiàn)，至今為止，全國(guó)培養(yǎng)出心理咨詢師達(dá)數(shù)萬(wàn)人，常州市有心理咨詢師近百人，其中青少年心理工作者達(dá)數(shù)十人。

　　加強(qiáng)青少年心理工作者隊(duì)伍建設(shè)，既是社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是國(guó)家建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。常州市青少年心理工作許多方面還處于起步階段，許多方面較為薄弱，同時(shí)，青少年心理機(jī)構(gòu)間橫向聯(lián)系和經(jīng)驗(yàn)交流的渠道、途徑也不夠暢通，這影響和制約著青少年心理工作者隊(duì)伍整體水平的提升。

　　為此，我市心理咨詢工作者們自發(fā)組織起來，倡議和發(fā)起成立常州市青少年心理協(xié)會(huì)。聯(lián)合全市相關(guān)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)界等科學(xué)工作者開展青少年心理健康教育、科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流，宣傳普及青少年心理健康知識(shí)，培養(yǎng)青少年的健全人格，提高青少年的心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)功能和道德品質(zhì)，從而促進(jìn)青少年心理的自我發(fā)展與完善。

　　常州市青少年心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陸成

　　新當(dāng)選常州市青少年心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陸成表示：協(xié)會(huì)將力求做到服務(wù)社會(huì)和個(gè)案處理的點(diǎn)面結(jié)合，走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)與自身研習(xí)提升的動(dòng)靜結(jié)合，完成上級(jí)布置的課題與滿足會(huì)員自身發(fā)展、社會(huì)需求的上下結(jié)合，更好地服務(wù)社會(huì)。

　　常州市青少年心理協(xié)會(huì)理事會(huì)還聘任原常州市委虞振興書記為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，聘任常州市文明辦奚煒菁主任、共青團(tuán)常州市委潘儒書記、常州市第一中學(xué)完利梅校長(zhǎng)，常州市102醫(yī)院王煥林院長(zhǎng)，常州市德安醫(yī)院高杰蘋院長(zhǎng)，江蘇理工大學(xué)崔景貴校長(zhǎng)，南京師范大學(xué)心理學(xué)院傅宏院長(zhǎng)為協(xié)會(huì)顧問。

　　李沁老師是來自南京的資深心理咨詢老師，長(zhǎng)期研究青少年心理，作為常州市青少年心理協(xié)會(huì)理事會(huì)的成員，她說：“青少年心理健康現(xiàn)在得到了越來越多人的關(guān)注，同時(shí)青少年心理健康問題發(fā)生率也在逐年遞增。關(guān)注青少年心理健康非常重要，無(wú)論是對(duì)于孩子個(gè)人，還是對(duì)于整個(gè)民族社會(huì)發(fā)展都是一個(gè)重大的課題?！?/P>

　　據(jù)悉，常州市青少年心理協(xié)會(huì)成立后，將組織青少年心理工作者走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)等，在構(gòu)建和諧社會(huì)中打造青少年心理工作的服務(wù)品牌。

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