2013年心理咨詢師二級專項(xiàng)練習(xí)題:教育心理學(xué)(33)
更新時間：2013-08-19 09:35:09
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摘要 環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家提供2013年二級心理咨詢師專項(xiàng)練習(xí)試題，供大家參考之用
21、“三人行必有我?guī)煛边@種說法最能體現(xiàn)(C)
A、激進(jìn)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
B、社會建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
C、社會――文化建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
D、信息加工建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
22、“要想知道梨子的滋味，最好的辦法是親口嘗一嘗”，這一論述最能體現(xiàn)(A)
A激進(jìn)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
B社會建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
C社會――文化建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
D信息加工建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
23、在通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)來獲得概念時，教師往往要呈現(xiàn)概念的正反例，呈現(xiàn)正例的目的在于(C)
A有利于掌握概念的名稱
B有利于掌握概念的外延
C有利于掌握概念的內(nèi)涵
D有利于掌握概念的無關(guān)特征
24“現(xiàn)行組織者”這一概念是指(D)
A、在學(xué)習(xí)新材料之前呈現(xiàn)的對上位概念的描述
B、在學(xué)習(xí)新材料之前解釋新舊觀念之間的根本差異
C、或A或B
D、AB兩種可能性當(dāng)隨學(xué)生的知識背景而定
25、從老師――新手的比較研究中。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)老師善于解決問題的能力取決于(D)
A、具有發(fā)散思維的能力
B、具有內(nèi)斂性思維的能力
C、領(lǐng)悟的
D、有組織的指示、自動化基本技能以及強(qiáng)方法
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