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1、社會(huì)行為是由（）引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)和反應(yīng)系統(tǒng)。

A.社會(huì)因素

B.現(xiàn)實(shí)生活

C.周?chē)h(huán)境

D.即時(shí)情境

【答案】A.社會(huì)因素

【解析】本題考查社會(huì)行為的定義及其影響因素。

社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)環(huán)境中所表現(xiàn)出的行為，它是由社會(huì)因素引起的，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。心理學(xué)家勒溫曾提出著名的公式：B=f(P,E)，其中B代表行為(Behavior)，P代表個(gè)體(Person)，E代表個(gè)體所處的環(huán)境(Environment)，f代表函數(shù)關(guān)系(function)。這個(gè)公式表明，行為是個(gè)體與其所處環(huán)境相互作用的結(jié)果，即行為是由個(gè)體和環(huán)境共同決定的。因此，要理解和描述行為，必須考慮個(gè)體及其所處的環(huán)境之間的相互關(guān)系。

社會(huì)因素：社會(huì)行為是由社會(huì)因素引起的這些因素包括社會(huì)規(guī)范、文化、社會(huì)角色社會(huì)關(guān)系等。

現(xiàn)實(shí)生活：雖然現(xiàn)實(shí)生活對(duì)行為有影響，但它不是直接引起社會(huì)行為的主要因素

周?chē)h(huán)境：周?chē)h(huán)境對(duì)行為有影響，但更具體地說(shuō)，是社會(huì)因素在其中起主要作用。

即時(shí)情境：即時(shí)情境也會(huì)影響行為，但它只是環(huán)境的一部分，而不是唯一因素。

綜上所述，社會(huì)行為是由社會(huì)因素引起的，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

2、麥孤獨(dú)(W.McDouga11)用（）來(lái)解釋人類(lèi)的社會(huì)行為。

A.認(rèn)知過(guò)程

B.學(xué)習(xí)

C.社會(huì)影響

D.本能

【答案】D.本能

【解析】本題考查的是麥孤獨(dú)(W.McDougall)對(duì)人類(lèi)社會(huì)行為的解釋。麥孤獨(dú)是英國(guó)本能心理學(xué)的代表人物，他提出了“先天的或遺傳的傾向是一切思想和行動(dòng)的基本源泉和動(dòng)力”的觀(guān)點(diǎn)。他認(rèn)為人類(lèi)的社會(huì)行為是由本能驅(qū)動(dòng)的，并提出了求食、拒絕、逃避、斗爭(zhēng)、性與繁衍、母愛(ài)親合、控制、服從、創(chuàng)造和建設(shè)等十二種本能，認(rèn)為這些本能可以衍生出全部社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)生活。因此，麥孤獨(dú)用本能來(lái)解釋人類(lèi)的社會(huì)行為。

3、性別表示男女在（）。

A.生物學(xué)方面的差異

B.人格特征方面的差異

C.社會(huì)學(xué)方面的差異

D.行為方式方面的差異

【答案】B.人格特征方面的差異

【解析】本題考查的是“性別”一詞的含義。

性別通常指的是男女在人格特征方面的差異，而不是生物學(xué)上的差異。具體來(lái)說(shuō)，性別差異主要體現(xiàn)在心理和行為特征上，而不是生理結(jié)構(gòu)或生物學(xué)特征上。

選項(xiàng)A：生物學(xué)方面的差異是指男女在遺傳、內(nèi)分泌、解剖及生理上的不同，這屬于“性”的范疇，而不是“性別”。

選項(xiàng)B：性別表示男女在人格特征方面的差異，即男性特質(zhì)和女性特質(zhì)的不同。

選項(xiàng)C：社會(huì)學(xué)方面的差異是指社會(huì)對(duì)男女在角色和行為方式上的期待，這屬于“性別角色”的范疇。

選項(xiàng)D：行為方式的差異也是性別角色的一部分，但性別更強(qiáng)調(diào)的是人格特征的差異。

因此，性別主要表示男女在人格特征方面的差異。

4、全部社會(huì)化往往是以（）社會(huì)化為條件的。

A.語(yǔ)言

B.道德

C.概念

D.性別

【答案】A.語(yǔ)言

【解析】本題考查社會(huì)化的基礎(chǔ)條件。

社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體通過(guò)與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，逐漸學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀(guān)和行為模式的過(guò)程。語(yǔ)言是社會(huì)化的重要工具，因?yàn)樗墙涣骱蛡鬟f文化、知識(shí)和信息的主要手段。個(gè)體通過(guò)掌握語(yǔ)言，才能理解和參與社會(huì)互動(dòng)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其他社會(huì)規(guī)范和行為模式。因此，語(yǔ)言社會(huì)化是個(gè)體進(jìn)行其他方面社會(huì)化(如道德、概念、性別等)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)言社會(huì)化：語(yǔ)言是社會(huì)化的基本工具，個(gè)體通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和理解社會(huì)規(guī)范、文化、知識(shí)和信息，是其他社會(huì)化過(guò)程的基礎(chǔ)。

道德社會(huì)化：雖然道德社會(huì)化是社會(huì)化的重要部分，但它依賴(lài)于語(yǔ)言的掌握。

概念社會(huì)化：概念的形成和理解也依賴(lài)于語(yǔ)言的使用和交流。

性別社會(huì)化：性別角色的學(xué)習(xí)和理解同樣需要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行傳遞和內(nèi)化。

綜上所述，全部社會(huì)化往往是以語(yǔ)言社會(huì)化為條件的，因?yàn)檎Z(yǔ)言是其他社會(huì)化過(guò)程的基礎(chǔ)和前提。

5、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（）。

A.角色沖突

B.角色不清

C.角色中斷

D.角色失敗

【答案】D.角色失敗

【解析】本題考查的是角色失調(diào)的不同形式。角色失調(diào)在社會(huì)心理學(xué)中是指?jìng)€(gè)體在角色扮演過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和障礙，主要包括角色沖突、角色不清、角色中斷和角色失敗。

角色沖突：指?jìng)€(gè)體在扮演不同角色時(shí)出現(xiàn)的矛盾和不相容的情況，可以是角色間沖突或角色內(nèi)沖突。

角色不清：指?jìng)€(gè)體對(duì)自己所扮演的角色認(rèn)識(shí)不清楚，或者公眾對(duì)新角色的社會(huì)期待不明確。

角色中斷：指由于各種原因?qū)е聜€(gè)體在扮演角色的過(guò)程中出現(xiàn)中斷，無(wú)法繼續(xù)原有的角色或無(wú)法及時(shí)建立新角色的行為準(zhǔn)則。

角色失敗：指角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)放棄原有角色，這是最嚴(yán)重的角色失調(diào)形式。

角色失敗是指角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這是最嚴(yán)重的角色失調(diào)。

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