心理咨詢師需要為來訪者提供哪些服務？
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心理咨詢是一個服務行業(yè)，是為人們的心理健康而服務的，它是高尚的。心理咨詢師也是助人和自助的一個職業(yè)，大多數(shù)學習心理學，想成為心理咨詢師的人，也都是從自我提升的目的開始學習的，因為通過心理學能夠解決自身的很多問題。那么心理咨詢師需要為來訪者提供哪些服務呢？一起來了解一下吧。
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一、提供心理咨詢服務
個別咨詢：運用心理學方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并以解決問題為訴求的來訪者提供心理服務的過程。
個別咨詢涵蓋以下四部分內(nèi)容，包括一般心理問題、嚴重心理問題、部分神經(jīng)癥性心理問題以及精神病性問題。
（1）一般心理問題：一般心理問題是個體在成長的各個階段，由生活、工作、社交、情感中所遇到的心理問題而產(chǎn)生的，因現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應能在理智控制之下，不嚴重破壞社會功能、情緒反應尚未泛化的心理不健康狀況。包括但不限于親子關系、戀愛情感、婚姻家庭、擇業(yè)就業(yè)、職場困惑、人際關系、個人成長等一般性的常見生活問題。
（2）嚴重心理問題：嚴重心理問題是由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反應強烈、持續(xù)時間較長、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。如重要關系的破裂（分手、離婚、失親）、學業(yè)事業(yè)的失敗（重要考試失敗、失業(yè)）、道德法律問題（撫養(yǎng)贍養(yǎng)、家暴）等問題導致的長時的痛苦、焦慮情緒等。
（3）部分神經(jīng)癥性心理問題：神經(jīng)癥性心理問題又被稱為可疑神經(jīng)癥，是一種心理不健康狀態(tài)，已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥，或者它本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段。部分神經(jīng)癥性心理問題還未嚴重到神經(jīng)癥，心理沖突還是常形。
（4）精神病性問題：精神疾病又稱精神病，是指在各種生物學、心理學以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導致認知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病。諸如躁狂癥、癔癥、雙相情感障礙等。對于精神病性問題，心理咨詢師只能進行有條件的輔助性工作。
團體咨詢：通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗、認識自我、探討自我、接納自我、調(diào)整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。
二、提供心理測評服務
性格測評：對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征進行測量評價及呈現(xiàn)，常見的性格測評有MBTI性格類型測試、DISC性格測試等。
能力測評：對個體的知識、技能、認知水平等進行測量、評價及呈現(xiàn)，常見的能力測評有標準情商（EQ）測試、個性成熟度測試等。
職業(yè)傾向測評：對個體職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)，在此基礎上，對個體的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)個體的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標提供行之有效的輔助建議，常見的職業(yè)傾向測評有SCII職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試等。
心理健康測評：依據(jù)一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給個體的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值，常見的心理健康測評有SCL-90測試、PSTR壓力測試等。
三、開展心理健康教育
專題講座：通過開展心理學的學術(shù)或教學活動，擴展教師、學生的知識面，交流研究心得，活躍學術(shù)氛圍，通常是主講人就某一心理專業(yè)領域進行專題報告，輔以簡短的討論。
宣教活動：通過開展心理學宣傳及教育的方式，普及大眾心理學知識，提高大眾心理學素養(yǎng)及認知水平，如學?；蚱髽I(yè)的心理健康科普講座，包括但不限于親子關系、親密關系、職場心理等內(nèi)容。
課程教育：通過對心理學課程的目標、教學內(nèi)容、教學活動方式的規(guī)劃和設計，開展有目的、有計劃的心理學教育活動，如中小學心理健康教育課程等。
四、危機心理干預
面對沉重心理創(chuàng)傷和打擊，如突然失去親人（如父母、配偶或子女）或朋友，如親人或朋友突然死亡或關系破裂；失去愛物；破產(chǎn)或重大財產(chǎn)或住房損失；重要考試失敗；晉升失??；嚴重自然災害，如火災、洪水、地震等，使個體生活狀況發(fā)生明顯變化，心理咨詢師針對個體精神狀態(tài)急劇下滑甚至頻臨崩潰時及時采取相關干預措施，使個體能夠轉(zhuǎn)危為安，幫助處于心理危機境遇的人恢復心理平衡，減少或預防應激事件引起的心理失衡或心理障礙。
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