最新資訊:ACI注冊國際心理咨詢師報考答疑匯總

一、 選擇題

1. 兒童自我意識的開始發(fā)生是從( )

A. 知道自己的名字開始

B. 掌握代名詞“我”開始

C. 掌握代名詞“我的”開始

D. 把自己和他人名字區(qū)分開始

2. 兒童自我意識的發(fā)生是在( )

A. 乳兒期

B. 嬰兒期

C. 學前期

D. 學齡初期

3. 神經(jīng)類型強、平衡、靈活，氣質(zhì)類型屬于( )

A. 粘液質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 抑郁質(zhì)

D. 膽汁質(zhì)

4. 神經(jīng)類型強、不平衡，氣質(zhì)類型屬于( )

A. 粘液質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 抑郁質(zhì)

D. 膽汁質(zhì)

5. 神經(jīng)類型強、平衡、惰性，氣質(zhì)類型屬于( )

A. 粘液質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 抑郁質(zhì)

D. 膽汁質(zhì)

6. 神經(jīng)類型弱，氣質(zhì)類型屬于( )

A. 粘液質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 抑郁質(zhì)

D. 膽汁質(zhì)

二、 簡答題

1. 簡述嬰兒自我意識的發(fā)生和發(fā)展。

2. 簡述巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說。

三、 論述題

1. 簡述嬰兒自我意識的發(fā)生和發(fā)展。

2. 簡述巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說。

【參考答案】

一、 選擇題

1.A 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C

二、 簡答題

1.只有1歲末的時候，兒童才開始把自己的動作和動作的對象區(qū)分開來，才能算自我意識的最初表現(xiàn)。

自我意識進一步形成是跟兒童掌握有關(guān)自我的詞相聯(lián)系的。先是知道自己的名字。以后是掌握代名詞“我”。

當兒童開始掌握“我”這個詞的時候，在兒童自我意識的形成上，可以說是一個質(zhì)的變化，即兒童開始從把自己當作客體轉(zhuǎn)變?yōu)榘炎约寒斪饕粋€主體的人來認識。

2.巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，將人的氣質(zhì)劃分為四種類型：弱型—抑郁質(zhì)，強、不平衡型—膽汁質(zhì)，強、平衡、惰性型—粘液質(zhì)，強、平衡、靈活型—多血質(zhì)。

三、 論述題

1.只有1歲末的時候，兒童才開始把自己的動作和動作的對象區(qū)分開來，才能算自我意識的最初表現(xiàn)。

自我意識進一步形成是跟兒童掌握有關(guān)自我的詞相聯(lián)系的。先是知道自己的名字。以后是掌握代名詞“我”。

當兒童開始掌握“我”這個詞的時候，在兒童自我意識的形成上，可以說是一個質(zhì)的變化，即兒童開始從把自己當作客體轉(zhuǎn)變?yōu)榘炎约寒斪饕粋€主體的人來認識。

2.巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，將人的氣質(zhì)劃分為四種類型：弱型—抑郁質(zhì)，強、不平衡型—膽汁質(zhì)，強、平衡、惰性型—粘液質(zhì)，強、平衡、靈活型—多血質(zhì)。