2021年心理咨詢師實操案例分析練習:覺得老師和自己過不去


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2021年心理咨詢師實操案例分析練習:覺得老師和自己過不去
一般資料:求助者,女性,16 歲,高一學生,住校。因與老師發(fā)生激烈沖突,內(nèi)心極其痛苦,在家長帶領下來咨詢。
案例介紹:求助者以高分考入該校,學習刻苦。一個多月前開始不知什么原因上課經(jīng)常犯困,老師發(fā)現(xiàn)后提醒了幾次。 一天,求助者上課時又睡著了,老師比較嚴厲地批評了她。求助者覺得老師和自己過不去,當時就和老師吵起來,哭著沖出教室,老師和同學都覺得她不可思議。事 后求助者總覺得別人議論自己,在自己背后指指點點,心里很難受。近一周來不愿意上課,也不愿意呆在宿舍里。家長、老師和同學等對她進行了勸說,但無效。求 助者堅持要求回家,回家后與家長購物時說別人都在看自己,感覺在大街上不安全。家長認為孩子可能有心理問題,遂來咨詢。
家長反映的情況:父母均是知識分子,從小對她要求非常嚴格。求助者在父母眼中是一個完美的孩子。以往學習成績良好,人際關系融洽。
21【單選】、關于求助者上課犯困的問題,咨詢師應重點收集的資料是( )。
A、犯困的頻率
B、犯困的時間
C、犯困的程度
D、犯困的原因
22【多選】、對求助者“覺得老師和自己過不去”,咨詢師( )。
A、需要與老師核實
B、考慮是否關系妄想
C、需與求助者核實
D、考慮求助者是否較敏感
23【單選】、對求助者與老師爭吵的原因,可以認為是( )。
A、目前無法做出判斷
B、求助者受外界刺激后的反應
C、求助者較真的表現(xiàn)
D、求助者以往人格特點的改變
24【單選】、對求助者哭著沖出教室,可以認為是( )。A、情緒抑郁
B、思維被控制
C、行為沖動
D、行為被控制
25【單選】、對求助者“覺得別人議論自己”,可以認為是( )。A、對事實的反映
B、不想上學的借口
C、需要進行核實
D、出現(xiàn)了關系妄想
26【多選】、對求助者“不愿意上課,也不愿意呆在宿舍里”,可以認為是
( )。
A、回避老師同學
B、對同學議論的回應
C、社會功能受損
D、對老師批評的反抗
27【多選】、對求助者不相信老師同學的勸說,可能是( )。A、求助者人格偏執(zhí)
B、情緒反應結(jié)果
C、出現(xiàn)了妄想
D、勸說方法欠妥
28【單選】、對求助者“與家長購物時說別人都在看自己”,可以認為是( )。A、出現(xiàn)關系妄想
B、被害妄想
C、個性敏感多疑
D、客觀事實
29【多選】、在本案例中,咨詢師還應重點收集的資料包括( )。A、家族史
B、自己的陳述
C、以往人格特點
D、老師的評價
30【單選】、針對本案例,咨詢師目前最需要做的是( )。A、盡快矯正錯誤認知
B、請精神??茣\
C、盡快疏導負性情緒
D、請老師同學諒解
參考答案:1、D 2、CD 3、B 4、C 5、C
6、AC 7、ABD 8、C 9、ABD 10、B
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