崗位職務描述對培訓工作有哪些促進作用

　　在論述本主題觀點之前，請允許我介紹一下崗位職務描述的概念：崗位職務描述是將某一崗位的工作任務或責任進行分析西化后，對與崗位需要相適應的人力及物質進行的科學概括。

　　無論是從組織管理角度看，還是從人力資源開發(fā)與管理的角度看，崗位職務描述都是制定員工培訓計劃的重要依據，可以提高培訓工作的有效性、針對性和效益性，保證培訓的質量和效果。

　　崗位職務描述對每個崗位的從業(yè)者素質提出了具體的要求，也為培訓工作建立了達到人崗匹配符合的培訓大綱，具體體現在有利于在培訓工作中科學的進行需求預測，同時也有利于培訓工作中的因材施教、因崗施教。

　　我們大家都知道培訓是人力資源開發(fā)、提高勞動者素質的重要方法和手段，同時也是不斷提升企業(yè)、單位內部活動的有效方法之一。做培訓就要有明確的培訓依據，或者說如何選擇培訓內容、選擇什麼樣的培訓?

　　崗位住務描述的特點主要是體現在培訓的針對性、適用性和崗位的個性特色三個方面，把員工與崗位通過科學的崗位職務描述手段有機的結合為一體，充分顯現出員工素質與崗位技能要求的差距，能夠準確的制定相應崗位的培訓大綱，消除培訓與崗位適用性出借的弊端。

　　綜上所述，我們說崗位職務描述對培訓工作具有大綱性指導作用，并可大大提高培訓的有效性、貼切性和效益性，讓培訓工作在企業(yè)經營活動中發(fā)揮更大的作用。

　　高級技能人才培養(yǎng)怎樣促進企業(yè)發(fā)展

　　高級技能人才是我國企業(yè)最基層的生產者，是工人技術隊伍中的核心骨干，是推動企業(yè)技術創(chuàng)新和實現科技成果轉化不可缺少的重要力量。企業(yè)要提高在市場上的核心競爭力，不僅需要管理和科技人才，同樣需要生產一線的高技能人才。

　　而我國目前的技能人才隊伍普遍存在“四多四少”現象：初級技能者多，高技能者少;單一技能者多，復合技能者少;傳統(tǒng)技能者多，現代技能者少;短訓速成者多，系統(tǒng)培養(yǎng)者少。隨著產業(yè)結構的不斷調整升級，新產品新設備的不斷引進和更新?lián)Q代，企業(yè)對熟練掌握高精尖設備操作技術、具有技術革新和創(chuàng)造力的高級技能人才和技術工人的要求越來越高、需求越來越大，我國高級藍領供不應求，高級技能人才的缺失已成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，很多企業(yè)已出現了“技工荒”，我國高技能人才總量不足、結構不合理的現狀已經無法適應飛速發(fā)展的經濟社會要求。在制造、加工、建筑、能源等傳統(tǒng)產業(yè)和電子計算機、航空航天等高新技術產業(yè)領域，“技工荒”愈演愈烈。 “技工荒”的成因十分復雜。不少企業(yè)在改革過程中為“減員增效”寬出嚴進而造成了年齡斷層;有的企業(yè)不愿花費時間和精力系統(tǒng)培訓青年技工，造成他們技術提高緩慢;技能職稱評定體系和與之配套的激勵措施未能起到應有的激勵作用;再加上許多青年認為當工人工作累、收入少、地位低，不愿學技術、當技工，更加劇了“技工荒”。

　　只有健全和完善高技能人才培養(yǎng)體系：以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎、學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相互結合的培養(yǎng)體系;通過培養(yǎng)高級技能人才，才能促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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