2014社會工作者中級實務復習重點:兒童社會工作概述
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第一節(jié) 兒童社會工作概述
一、兒童的年齡界定
(一)兒童的年齡劃分
兒童社會工作對兒童的年齡界定：0-14歲
(二)兒童概念的涵義
兒童這一概念顯示了一個人的特別發(fā)展階段。
兒童時期是人發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期和最佳時期。
兒童是一個受保護的概念。
(三)兒童的特點(非重點)
1.基礎(chǔ)性:兒童是社會的根基;兒童期是人一生的奠基期。
2.發(fā)展性:快速生長期;質(zhì)變的突出期。
3.未來性:作為社會人的衡量標志都不具有。
二、兒童的需要(重點)
1、獲得基本生活照顧的需要――第一需要
2、獲得健康照顧的需要――基本條件
3、獲得良好家庭生活的需要――物質(zhì)、精神――社會化
4、滿足學習的需要――學習是兒童的主導活動
5、滿足休閑和娛樂的需要――游戲是兒童的天性
6、擁有社會生活能力的需要――各種能力
7、獲得良好心理發(fā)展的需要――關(guān)鍵任務
8、免于被剝削傷害的需要――社會的責任
三、兒童的問題
(一)環(huán)境對于兒童的傷害
貧窮問題、環(huán)境污染對兒童的傷害
兒童營養(yǎng)問題、童工現(xiàn)象
(二)兒童發(fā)展障礙
學習壓力和智力發(fā)展障礙
代際沖突帶來的兒童發(fā)展障礙
同伴交往中的困惑
道德發(fā)展中的問題
未成年人犯罪
特殊環(huán)境中的兒童問題
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四、兒童社會工作的定義
(一)兒童社會工作的定義
兒童社會工作，是指以全體兒童為工作對象，在有關(guān)兒童發(fā)展理論指引下，運用科學的方法和技術(shù)，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進社會和諧發(fā)展的專業(yè)服務活動。
(二)對兒童社會工作的不同層次的理解
狹義理解p098
廣義理解
五、兒童社會工作的特點
(一)兒童社會工作是一個科學的專業(yè)體系
從對象、根本目的和方法三個方面來理解
(二)兒童社會工作具有積極的社會功能
1、促進兒童發(fā)展的功能
2、促進社會安全與發(fā)展的功能
(三)兒童社會工作具備堅實的社會基礎(chǔ)，恪守專業(yè)的價值倫理。
1、兒童福利及兒童福利政策(堅實的社會基礎(chǔ))
2、科學進步的兒童觀(倫理基礎(chǔ))
3、專業(yè)價值
價值原則：尊重主體、接納、自決、個別化、正面引導、一致性
(四)兒童社會工作依賴科學的兒童發(fā)展理論(重點)
1、生物學方面的理論
生理性發(fā)展是兒童期其他發(fā)展的起因和源頭。
重視生物性力量對兒童個體成長發(fā)展的影響。
2、心理學方面的理論
對兒童知覺、認知、情感、人格等方面發(fā)展規(guī)律的解釋。
掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律是熟練運用社會工作技巧的基礎(chǔ)。
3、社會學方面的理論
兒童的成長發(fā)展與社會結(jié)構(gòu)性因素，如家庭、社區(qū)、組織等關(guān)系重大。
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