2014社會工作者中級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)重點(diǎn):預(yù)估


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第二節(jié) 預(yù)估
本節(jié)重點(diǎn)
預(yù)估的目的、任務(wù)、特點(diǎn)及原則
預(yù)估的基本步驟
預(yù)估的主要方法
一,預(yù)估的定義
所謂¡°預(yù)估¡±,即是收集與服務(wù)對象有關(guān)的詳細(xì)資料、了解服務(wù)對象問題形成的過程,是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。換句話說,預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問題的過程,是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來并使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動。
二,預(yù)估的目的
1,識別服務(wù)對象問題的客觀因素
(1)服務(wù)對象的背景資料;
(2)與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料;
(3)問題因何發(fā)生、存在了多久、使用過的處理問題的方法等。
2,識別服務(wù)對象問題的主觀因素:認(rèn)識服務(wù)對象是如何看待自己的
3,識別服務(wù)對象問題的成因與使問題延續(xù)的因素
4,識別服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素
5,決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容
三,預(yù)估的任務(wù)
了解服務(wù)對象存在的問題,問題的性質(zhì)、成因、程度及對服務(wù)對象的影響。
了解服務(wù)對象個人生活經(jīng)歷及行為特征,包括服務(wù)對象的人格特征、能力、優(yōu)勢和弱點(diǎn)
了解服務(wù)對象與環(huán)境的互動狀況,及其對自身問題的認(rèn)識和改變的動力與能力。
了解服務(wù)對象所處的環(huán)境系統(tǒng)的狀況,從中找出有利和不利于服務(wù)對象改變的因素。
四,預(yù)估的特點(diǎn)
持續(xù)性(動態(tài)、持續(xù)和有焦點(diǎn)的過程,需不斷再預(yù)估)
社會工作者和服務(wù)對象共同參與
行動取向
有可識別的步驟
?透了專業(yè)判斷
有局限性
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五,預(yù)估的原則
個別化原則
合作原則
避免片面
避免簡單歸因
兼顧服務(wù)對象的弱點(diǎn)與長處
六,預(yù)估的基本步驟
收集資料
分析和解釋服務(wù)對象的資料與問題
認(rèn)定問題
撰寫預(yù)估報告
1,收集資料
(1)個人資料的收集(①個人基本資料②個人主觀經(jīng)驗(yàn)③解決問題的動機(jī)④生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮
(2)環(huán)境資料的收集包括:家庭狀況、社會環(huán)境
(3)收集資料的方法:
?、僭儐?方式主要有:會談、角色扮演、問卷等)
?、谧稍?/P>
?、塾^察
?、芗以L
⑤利用已有資料
2,分析和解釋服務(wù)對象的資料和問題
(1)排列次序
(2)發(fā)現(xiàn)
(3)識別
(4)對服務(wù)對象的問題和需要作出解釋
3,認(rèn)定問題
(1)描述服務(wù)對象的問題與需要:問題的范圍、原因、嚴(yán)重程度、時間等。
(2)描述問題如何發(fā)生的,問題發(fā)生的原因是什么。
(3)探究服務(wù)對象問題得不到解決的原因。
(4)描述服務(wù)對象的處境及其社會系統(tǒng)的情況。
(5)描述服務(wù)對象系統(tǒng)的發(fā)展階段。
(6)描述并鑒定服務(wù)對象系統(tǒng)的資源狀況。
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4,撰寫預(yù)估報告
(1)撰寫預(yù)估報告應(yīng)注意的事項(xiàng):
?、俅_定報告的目的和讀者;
②確定報告應(yīng)使用的資料;
?、蹖①Y料組織成為有意義的不同部分;
④將事實(shí)與判斷分開;
?、菡Z言簡潔精煉。
(2)預(yù)估報告的結(jié)構(gòu)
第一部分:資料和事實(shí)
第二部分:專業(yè)判斷,要闡述如下內(nèi)容:
?、賹Y料的理解;
?、趯Ψ?wù)對象問題的評估;
③對形成問題原因的分析,對問題原因的理解和解釋;
?、芘袛喔淖兊目赡苄院透淖兊囊嫣帯?/P>
七,預(yù)估的主要方法
1,社會歷史報告方法及其運(yùn)用
(1)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料;
(2)服務(wù)對象關(guān)心的事項(xiàng)、需要、與需要相關(guān)的問題、這些事項(xiàng)的發(fā)展過程;
(3)服務(wù)對象現(xiàn)在的能力和限制等。
2,家庭結(jié)構(gòu)圖描述方法及運(yùn)用
3,社會生態(tài)系統(tǒng)圖方法
4,社會網(wǎng)絡(luò)分析
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