2013年教師資格小學教育學考點：學校教育制度
更新時間：2013-02-19 22:49:54
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摘要 【環(huán)球網(wǎng)校】教師資格考試頻道2013年教師資格小學教育學考點：學校教育制度
(1)學校教育制度在形式上的發(fā)展
正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。
前制度化教育始于與社會同一的人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”，以及隨之頒布的全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制。中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》(又稱“壬寅學制”)以及1904年的《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)。
相對于制度化教育而言，非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)?！?/P>
(2)現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢
?、偌訌妼W前教育并重視與小學教育的 銜接;
②強化普及義務教育并延長義務教育年限;
?、燮胀ń逃c職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;
④高等教育的類型日益多樣化;
?、輰W歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;
⑥教育制度有利于國際交流;
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