2012教師資格考試簡(jiǎn)答題分析及解題技巧


2012教師資格考試簡(jiǎn)答題分析及解題技巧
參加教師資格考試的考生一方面要掌握各類題型特點(diǎn)及解題技巧,另一方面要在復(fù)習(xí)應(yīng)考中總結(jié)適合自己的解題方法和技巧。
下面向各位考生介紹教師資格認(rèn)定考試中最常見的簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)及解題技巧,希望能給考生以切實(shí)的引領(lǐng)和幫助。
簡(jiǎn)答題題型分析及解題技巧
(一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)
在試卷中,簡(jiǎn)答題在總成績(jī)中所占分值很高,一般占30%左右??荚嚹芊癯晒?,很大程度取決于你對(duì)簡(jiǎn)答題的回答情況。簡(jiǎn)答題涉及的都是較大的問(wèn)題,讓你闡述一種觀點(diǎn),或者對(duì)某種理論作出解釋,也可能是提供證明,有一定的系統(tǒng)性?;卮鹨獙哟吻宄?、言簡(jiǎn)意賅,論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。簡(jiǎn)答,這既是簡(jiǎn)答題內(nèi)容上的要求,也是這類題的題型特點(diǎn)。
(二)簡(jiǎn)答題解題技巧
1.對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定,闡明其具體表現(xiàn),這是簡(jiǎn)答題中比較好對(duì)付的一類問(wèn)題。在回答中,只要說(shuō)明“是怎樣”,就可以了。
【例】教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?
當(dāng)然就這么回答:“在時(shí)間上,大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上,以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主;在組織形式上,以課堂教學(xué)為主”。
2.比較難的一種問(wèn)題,突出實(shí)踐過(guò)程,強(qiáng)調(diào)具體方法,回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對(duì)這類問(wèn)題,要注意操作的程序性,否則,.回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴(yán)密:
?、俸侠砝萌粘8拍?
②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn);
?、圩⒁狻白兪健痹谡莆崭拍钪械淖饔?
④要將詞與感性材料相結(jié)合;
⑤正確下定義;
?、拊趯?shí)際應(yīng)用中掌握概念。
3.最多的一類問(wèn)題,要求闡明原因,回答“為什么”。對(duì)這類問(wèn)題,關(guān)鍵把道理講清楚,看你的論據(jù)是否全面。
【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
就是這種性質(zhì)的問(wèn)題,表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性(答案略)。
4.還有一種特殊問(wèn)題,對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn),要求界定,加以區(qū)別?;卮疬@類問(wèn)題,語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔,直接點(diǎn)出差異所在,就達(dá)到了題目要求。有時(shí),最好的辦法和策略,就是敘述概念,自然把差異說(shuō)了出來(lái),不必再寫什么。
【例】再認(rèn)和回憶有什么不同?
這時(shí)敘述概念:“再認(rèn)也叫認(rèn)知,是對(duì)過(guò)去感知過(guò)的對(duì)象再接觸時(shí),有熟悉懣,知道它是知覺(jué)過(guò)的對(duì)象”;“回憶也叫再現(xiàn),是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的對(duì)象不在主體面前,由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程”。這樣兩個(gè)概念相對(duì)照,就是一種差異顯示。
5.在簡(jiǎn)答題中,最簡(jiǎn)單的是一些記憶性問(wèn)題,不要求你解釋,只要求你整體把握。一個(gè)問(wèn)題,回答的要點(diǎn)多,是這類問(wèn)題的特點(diǎn)。
【例】我國(guó)普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面,得寫出全部七個(gè)原則:
?、?科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則;
?、?②理論聯(lián)系實(shí)際原則;
③ 直觀性原則;
?、?④啟發(fā)性原則;
?、?⑤循序漸進(jìn)原則;
?、?⑥鞏固性原則;
⑦ ⑦因材施教原則。
⑧ 對(duì)于這樣要點(diǎn)很多的簡(jiǎn)答題只要寫出要點(diǎn)即可,不必解釋每個(gè)要點(diǎn),否則會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。
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