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2025年下半年中小幼兒教師資格證考試真題作立意更新:有范文

更新時間:2025-09-15 15:41:05 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽55收藏16

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摘要 2025下半年中小幼兒教師資格證考試真題作文立意已經(jīng)更新,各位考生可以進來查看,僅供參考。

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一、小學(xué)作文

閱讀下面的材料,寫一篇文章。某地一架飛機失事,救援隊在原始的亞馬遜雨林里,找到了的孩子,他們是一家姐弟。在該事件的大量報道中,有兩段話令人印象深刻:“這些孩子的幸存,**對自然的適應(yīng)。"多虧了姐姐*的照護下幸存下來。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。

要求:

用國家通用語言文字寫作;角度自選,立意自定,標題自擬;不少于 800字勇氣、引領(lǐng)與適應(yīng)自然

亞馬遜雨林深處,四名年幼的姐弟在空難40天后奇跡生還,其中13歲的姐姐以非凡的勇氣和智慧,帶領(lǐng)弟妹戰(zhàn)勝了極端環(huán)境。這也引起了我們的思考,作為時代青年教師,我們承擔著立德樹人的使命,肩負著培養(yǎng)國之棟梁的重任,在教育工作中培養(yǎng)學(xué)生的生存勇氣、領(lǐng)導(dǎo)能力和自然適應(yīng)力,是我們需要錘煉的本領(lǐng),更需我們挺膺擔當。

勇氣教育是立德樹人的首要課題。13歲少女在絕境中展現(xiàn)的非凡勇氣,并非與生俱來,而是日常培養(yǎng)的結(jié)果。正如教育家蘇霍姆林斯基所言:"勇氣不是沒有恐懼,而是戰(zhàn)勝恐懼。“在教育實踐中,我們應(yīng)當創(chuàng)設(shè)適度的挑戰(zhàn)情境,通過戶外拓展、項目式學(xué)習(xí)等方式,讓學(xué)生在克服困難中培養(yǎng)心理韌性。特別是當下青少年成長環(huán)境相對優(yōu),更需要通過挫折教育,幫助他們建立而對逆境的勇氣和信心。

引領(lǐng)擔當是培育時代新人的關(guān)鍵品質(zhì)。這位姐姐在危難時刻自然成為團隊核心,她分配食物、安撫情緒、制定生存策略,展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。這種引領(lǐng)不是簡單的發(fā)號施令,而是責(zé)任擔當與情感支持的結(jié)合。在日常教育中,我們要通過小組合作、班級自治、社團活動等平臺,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和組織能力,讓他們學(xué)會在集體中發(fā)揮積極作用,成為未來社會的引領(lǐng)者。

自然適應(yīng)力是核心素養(yǎng)的重要組成部分。這些土著兒童能夠識別可食用植物、尋找水、避開危險生物,這些生存技能源于他們對自然的深入了解。盧梭在《愛彌兒》中強調(diào):"自然是最好的老師。"現(xiàn)代教育往往過于注重書本知識,忽視了與自然世界的連接。我們應(yīng)當將自然教育納入課程體系,通過野外實習(xí)、生態(tài)考察等實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對自然的認知和適應(yīng)能力,這才是面向未來的教育。

雨林求生的奇跡猶如一面鏡子,映照出教育的本質(zhì)追求。作為青年教師,我們要從這則感人故事中汲取教育智慧,將勇氣培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和自然教育融入育人全過程。讓我們以這位13歲姐婦為榜樣,培養(yǎng)出既擁有知識技能,又具備生存智慧和責(zé)任擔當?shù)男乱淮顾麄冊谌魏苇h(huán)境下都能勇敢面對挑戰(zhàn),成為真正的國之棟梁。

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二、中學(xué)作文

材料:回到隱私之地,現(xiàn)在,人們外出總會帶兩樣?xùn)|西:鑰匙和手機。鑰匙是打開私人空間,是隱私空間就絕對隱私嗎?手機是打開公共空間,走向外部世界,但是我們發(fā)現(xiàn),手機上儲存著大量的名字和號碼,我們卻不知道要打給誰。

解析:鑰匙象征的私人領(lǐng)域正被技術(shù)滲透,“絕對隱私”已成時代幻影,其實真正的隱私不僅是空間權(quán)利,更是心靈權(quán)利。手機連接的公共空間充滿淺層交際,我們沉浸在點贊之交的喧囂中,靈魂卻陷入更深的孤獨,我們需要重建有質(zhì)量的獨處和有溫度的連接,讓科技重新為人服務(wù)。同時培育兩種能力:高質(zhì)量獨處的能力,和深度連接的能力。提出在數(shù)字時代如何保持人的主體性,如何讓技術(shù)更好地服務(wù)于人的美好生活

參考題目:《在手機中孤獨,在鑰匙中敞開》《數(shù)字圍城中的鑰匙與孤獨》

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三、幼兒園作文

閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

材料: 西游記拍到第二部的時候就拍了17年,剛好那個玄奘去西天取經(jīng),也是花了17年。這位演員他還說,就是我們生活中每一個人都是行者,只有經(jīng)歷了苦難72變,才能笑對人生81難,他說,孫悟空他壓在那個花果山下,就是在受難,而這恰恰他迎來的是最大的希望。

解析: 所有偉大成就的背后,都有著與成就本身等長的艱難孕育期。"八十一難"不是取經(jīng)的阻礙,恰是取經(jīng)的意義本身——真正的真經(jīng),正藏在每一難中。這個立意圍繞著苦難、困境、逆境、挫折下出英雄,強調(diào)苦難的價值即可。

參考題目: 《八十一難即第八十一頁起》《苦難孕育希望》《苦難的契機就是希望的契機》《在苦難中堅持,奮進中華民族》等即可

范文參考:

受難的契機就是希望的契機

電視劇《西游記》續(xù)作拍攝歷時十七載,恰與歷史上玄奘法師西行求經(jīng)的歲月驚人吻合。劇中行者道出真諦:世間眾生皆為行者,唯經(jīng)歷七十二般磨難,方能笑對八十一難。孫悟空被壓五行山下,非終點而是起點——受難之處,正是希望孕育之所。這也引起了我們的思考,作為時代青年教師,我們承擔著立德樹人的使命,肩負著培養(yǎng)國之棟梁的重任,在教育工作中引導(dǎo)學(xué)生正確認識苦難價值、培養(yǎng)逆境中奮進的精神,是我們需要錘煉的本領(lǐng),更需我們提攜擔當。

苦難絕非命運的懲罰,而是淬煉英雄的必然熔爐,玄奘法師孤身穿越茫茫大漠,面對的是自然絕境與心靈孤寂的雙重考驗;孫悟空于五行山下五百年的沉寂,恰是鋒芒收斂、心性的關(guān)鍵時期。古人云:"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。"此非運,而是天賜的鍛造,中華民族的集體記憶深處,大禹治水、愚公移山等神話無不昭示:唯有在逆境中奮起,方能成就非凡功業(yè),每一難都是修行的一課,是通向覺悟的必經(jīng)階梯,

更深層地觀之,"八十一難"本身即構(gòu)成了真經(jīng)的八十一頁。取經(jīng)之路的終極收獲,并非那最終攜回的三藏真文,而是旅途本身--每一次降妖伏魔中的智慧增長,每一次化解危機時的團隊協(xié)契,每一次絕處逢生后的信念升華。真正的“真經(jīng)",是歷經(jīng)劫波后所獲得的應(yīng)對世事的智慧澄明通透的心境與堅不可摧的意志。這正如歌德所言:“那些使我意志堅強的所有苦難,于我皆是神圣。“過程滋養(yǎng)了結(jié)果,磨難定義了成功。

此理于教育領(lǐng)域尤具啟示。當代青少年成長于物質(zhì)相對豐裕的環(huán)境,往往缺乏面對逆境的歷練,作為青年教師,我們需通過設(shè)置需持久努力方能完成的項目、鼓勵在失敗中學(xué)習(xí)反思、講述那些在逆境中綻放人生的故事,幫助學(xué)生理解:成長路上的每一次"要難”,皆是積蓄力量的契機我們要培養(yǎng)學(xué)生的成長型思維,使其明白能力可以通過挑戰(zhàn)得以提升;要創(chuàng)設(shè)適度的挫折情境,讓學(xué)生在安全環(huán)境中學(xué)會應(yīng)對逆境;更要通過榜樣教育,展現(xiàn)古今中外杰出人物如何化苦難為動力。

五行山下的黑暗,終將迎來大鬧天宮的光明;十七年的跋涉,必然煉出傳世的智慧。當教育敦會年輕一代如何從磨難中汲取力量,如何將阻礙轉(zhuǎn)化為階梯,我們便賦予了他們最珍貴的生存本領(lǐng)---種在無常世界中始終保持希望、并不斷超越自我的永恒力量。這正是我們青年教師肩負的時代使命,也是教育最深刻的本質(zhì):不是避免跌倒,而是學(xué)會如何帶著傷痕繼續(xù)前行,最終在人生的取經(jīng)路上,取得屬于自己的生命真經(jīng)。

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四、2025下半年教資筆試成績查詢

2025下半年教師資格筆試成績11月7日開始查詢,筆試成績查詢?nèi)肟跒椋褐袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn/ntce/)。若擔心錯過2025年教資筆試查分時間,建議免費預(yù)約頁面上方短信提醒,屆時我們會發(fā)送短信提醒大家。點擊查看>>各省2025下半年教資筆試成績查詢時間及入口匯總

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