幼兒園主題活動設計是很多教資考生難攻克的一大考點，甭慌，花幾分鐘一次性搞定30分活動設計題!

一、考情分析

1、分值大：主題活動設計題，每年必考30分。占到了卷面分數(shù)的五分之一，是考生需要重點關注的題型。

2、考點小：除了最后一道活動設計題集中考30分，在歷年卷面中，本章知識也涵蓋了大小考點，近20分。因此，考生若想答好題，必須要學好幼兒園主題活動。

二、主題活動是什么?

幼兒園教學活動設計是幼兒教師通過選擇與規(guī)劃教與學的目標﹑內(nèi)容、實施與評價方法等，從而提出具體的活動實施方案。

它要求幼兒園教師充分分析和把握幼兒的學習特點，有計劃、有目的地制定適宜的教育活動目標，合理選擇教學活動的內(nèi)容和形式，

創(chuàng)設適宜的教學活動的環(huán)境,并能夠預備教學活動的過程。

【幼兒活動基本結構】

三、主題活動怎么做?

幼兒主題活動設計遵循一個大原則。五步教學法。

五步教學法：導入—感知—探索—分享(表現(xiàn))—結束(延伸)

1.導入：

教具﹑懸念(演示實驗﹑操作玩具)、作品(故事、謎語、兒歌﹑歌曲〉、游戲﹑設置情境

(1)教具導入:圖片上面誰在哭?為什么?

(2)演示/懸念導入:老師能讓氣球黏在手上

(3)作品導入:繪本封面、謎語導入等

(4)游戲導入:我有一個神秘的袋子，你們來摸

(5)情景導入:小橋上有許多窟窿,小兔子怎么穿過橋呢?

2.感知:

感知的目的在于發(fā)揮幼兒各種感官知覺的作用，運用多種感官參與學習，讓幼兒通過看一看、摸一摸、動一動中獲取經(jīng)驗。

如:教師播放“放煙花”的視頻，讓幼兒感受煙花的美麗。

教師提問:小朋友們，視頻里面煙花是什么樣子的?什么形狀?有什么顏色?

3. 探索:

這節(jié)課最重要的是做什么?就在這個環(huán)節(jié)進行!

(1)分2-3步來寫這個環(huán)節(jié)

(2)時間5-10分鐘。

(3)注意寫出一些亮點話語

如︰教師照顧到幼兒的個別差異，對能力弱的幼行指導;

教師充分傾聽幼兒的想法，支持幼兒主動學習;

(4)適當描述一兩個問題，可以把問題寫詳細!

如，教師提問∶你能比劃一下那個煙花是什么樣的嗎?哦，線條噴射開的呀;哦，圓形的呀!

4.分享/展示/鞏固:

展示表現(xiàn)是讓幼兒將自己這一節(jié)課的收獲或者體驗進行分享，有利于思維發(fā)展。鼓勵充分表達，鼓勵幼兒的亮點

尊重幼兒的作品和想法

5.結束/延伸:

結束主要是教師幫助幼兒將活動中獲得的經(jīng)驗進行遷移與拓展，啟發(fā)幼兒進一步的探究愿望。

(1)歸納總結,提升經(jīng)驗

(2)自然過渡,延伸與拓展

(3)起承轉合，新的開始

如:教師總結今天畫煙花活動孩子們的表現(xiàn),并給予表揚。

教師做實驗小結,并鼓勵幼兒把黃豆放到自然角繼續(xù)觀察。

教師請幼兒創(chuàng)編故事的后續(xù)內(nèi)容,并鼓勵幼兒講述給更多人。

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