小學(xué)教資面試語文試講真題教案，25上半年備考教資面試必看
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教師資格面試中的教案設(shè)計是考生展示教學(xué)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文介紹了25上半年教師資格面試小學(xué)語文《草原》教案，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等，幫助考生理清思路，提高備考效率。
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小學(xué)語文《草原》教案
一、教學(xué)目標
1.有感情地朗讀課文，能正確讀寫“渲染、勾勒、柔美”等詞語。
2.品味優(yōu)美語句，通過小組合作探究，體會文中的表達方式。
3.體會蒙漢情深，民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
二、教學(xué)重難點
1.重點：品味優(yōu)美語句，體會文中的表達方法。
2.難點：體會蒙漢情深，民族團結(jié)的思想感情。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
播放歌曲《草原》。同學(xué)們，你們有去過草原嗎?你印象中的草原是什么樣的呢?(一片綠色，生機勃勃，溫暖)今天呢，我們就和作家老舍一起，走進內(nèi)蒙古大草原美麗的風(fēng)光，感受一下那獨特的民族風(fēng)情吧。(板書課題)
(二)整體感知
1.教師范讀課文，學(xué)生圈畫難理解和難認的字詞。
明確：柔美、渲染、勾勒。強調(diào)書寫。
2.自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，思考：草原給你什么樣的印象呢?
明確：美。
提問：草原的美體現(xiàn)在哪幾個方面呢?
明確：風(fēng)光美，人情美。
(三)深入研讀
(1)感受草原風(fēng)光的美麗和草原人民的熱情。
將學(xué)生分成四人一組，運用圈點勾畫的方式找出文中優(yōu)美語句。
(2)欣賞優(yōu)美的句子，體會比喻的修辭手法。
小組討論，討論結(jié)束后，由小組代表回答，你為什么覺得美?教師將根據(jù)學(xué)生回答進行補充。
明確：
(第1組)“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”
明確：這里運用了比喻的修辭手法，形象地為我們描繪了草原上的美景，一片綠色，也有羊群在綠毯上悠閑、舒服地散步。
(第2組)“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”
明確：將草原上的背景比作是中國畫，可以想象它多么美啊!
(第3組)“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”
明確：這里作者也運用了比喻的修辭手法，草原人們盛裝迎接客人。表現(xiàn)了他們的熱情好客。
(3)體會作者情感。
明確：蒙漢一家親。
(四)拓展延伸
有感情地讀一讀文中優(yōu)美的語句。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生談收獲，教師總結(jié)。“是啊，作者不僅為我們描繪了草原的風(fēng)光美，還讓我們體會到了草原人們的熱情好客，這節(jié)課我們的收獲頗豐哪!”
作業(yè)：1.將文中的優(yōu)美句子寫在摘抄本上。
2.運用比喻的修辭手法寫一段話。
四、板書設(shè)計
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