環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（5月11日）
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月11日)
1.戰(zhàn)國時期，主持修筑都江堰的歷史人物是( )。
A.李冰
B.管仲
C.吳起
D.商鞅
2.“度量衡”是中國歷史上對“計量”的稱謂，其中“衡”計量的是( )。
A.長度
B.重量
C.容量
D.面積
3.我國第一艘航空母艦的名稱是( )。
A.武漢號
B.上海號
C.遼寧號
D.重慶號
查看答案解析
1.【答案】A。舉世聞名的都江堰水利工程由戰(zhàn)國時秦國蜀郡太守李冰父子設(shè)計建造。
2.【答案】B。度量衡是指在日常生活中用于計量物體長短、容積、輕重的物體的統(tǒng)稱。計量長短的器具稱為度，測定計算容積的器皿稱為量，測量物體輕重的工具稱為衡。
3.【答案】C。我國第一艘航母改裝自蘇聯(lián)的瓦良格號，現(xiàn)命名為遼寧號。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(5月11日)
1.幼兒拿一把椅子當(dāng)小汽車開，小椅子在這個游戲中屬于( )。
A.工具性符號
B.表演性符號
C.象征性符號
D.規(guī)則性符號
2.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時，要求大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是( )。
A.會識別材料的形體、大小、顏色
B.會識別高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后
C.會識別左右
D.會識別上下、中間
3.教師加入幼兒的游戲，扮演游戲中的某一角色，教師根據(jù)幼兒當(dāng)時的興趣和需要，以游戲情節(jié)需要的角色動作和角色語言來引導(dǎo)幼兒的游戲行為，使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這種游戲指導(dǎo)的方式是( )。
A.內(nèi)部介入
B.外部介入
C.直接指導(dǎo)
D.正向指景
查看答案解析1.【答案】C。2—7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段，即象征游戲。把一個物體假想成另一個物體。題目中的小椅子屬于象征性符號。
2.【答案】C。教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時要注意，幼兒園大班兒童應(yīng)學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識和技能有：會識別左右;在建造技能上，要求他們建造的物體比中、小班幼兒更加精確、整齊、勻稱，物體的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜和富有創(chuàng)造性。同時，會使用輔助材料裝飾建造物體，能夠合作建造物體。
3.【答案】A。內(nèi)部介入是指成人以游戲中的角色身份參與幼兒的游戲，以游戲情節(jié)需要的角色動作和語言來引導(dǎo)幼兒的游戲行為。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月11日)
1.以下哪句話是正確的( )。
A.PowerPoint在網(wǎng)絡(luò)方面的主要功能有，保存Web頁、保存動畫和多媒體、自動調(diào)整在IE中演示時大小用瀏覽器演示文稿
B.退出PowerPoint前，如果文件沒有保存，退出時將會出現(xiàn)對話框提示存盤
C.PowerPoint 2000有友好的界面，實現(xiàn)了大綱、幻燈片和備注內(nèi)容的同步編輯
D.以上三種全對
2.電腦：計算機(jī)( )。
A.公斤：千克
B.房子：星星
C.公務(wù)員：領(lǐng)導(dǎo)
D.紅色：顏色
3.與下列圖形有一致規(guī)律的圖形是( )。
查看答案解析
1.【答案】D。根據(jù)PPT有關(guān)知識，可知所給選項都是正確的，故選D。
2.【答案】A。計算機(jī)與電腦是同一事物，在概念中屬于全同關(guān)系。公斤和千克是同一計量單位，屬于全同關(guān)系。
3.【答案】A。題干的5個圖形都是封閉圖形，因此選A。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(5月11日)
1.從課程論的視角來看，教室座位的安排、圖書角的設(shè)置屬于( )。
A.活動課程
B.綜合課程
C.隱性課程
D.顯性課程
2.( )是記憶的開端，也是記憶的前提和基礎(chǔ)。
A.識記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
3.泰勒《課程與教學(xué)過程的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為( )。
A.任務(wù)分析模式
B.過程導(dǎo)向
C.工作分析
D.目標(biāo)導(dǎo)向
查看答案解析1.【答案】C。本題考查課程的類型。隱性課程是指學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中所學(xué)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念和態(tài)度的非正式課程。隱形課程分為三類：一是物質(zhì)性隱性課程，如校園環(huán)境的特征等;二是制度性隱性課程，如人際關(guān)系準(zhǔn)則;三是心理性隱性課程，如師生特有的心態(tài)、行為方式等。教室座位的安排、圖書角的布置都屬于物質(zhì)性隱性課程。故選C。
2.【答案】A。本題考查記憶過程。記憶過程包括識記、保持和再現(xiàn)(回憶或再認(rèn))三個環(huán)節(jié)。識記是記憶的開端，也是記憶的前提和基礎(chǔ)。故選A。
3.【答案】D。本題考查課程開發(fā)模式。美國課程老師泰勒在《課程與教學(xué)過程的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為目標(biāo)導(dǎo)向，泰勒所提出的課程開發(fā)模式為目標(biāo)模式。故選D。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月11日)
1.張老師剛到初中教書，她教師非常關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡，花費很多時間與他人打好關(guān)系，這屬于教師成長過程中的( )。
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注教學(xué)階段
2.某校為了提高升學(xué)率，特意將優(yōu)等生和后進(jìn)生挑選出來，設(shè)立了培優(yōu)班和后進(jìn)班。該校的做法( )。
A.正確，便于分層教學(xué)
B.正確，有利于因材施教
C.不正確，不能平等對待所有學(xué)生
D.不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
3.教師勞動所創(chuàng)造的價值只有借助于學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)才能得到證明，這體現(xiàn)了教師勞動價值的( )。
A.滯后性
B.長期性
C.間接性
D.復(fù)雜性
查看答案解析
1.【答案】B。新手型教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們經(jīng)常注重自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，還處在關(guān)注生存階段。
2.【答案】C。為了提高升學(xué)質(zhì)量，特意將優(yōu)等生和后進(jìn)生挑選出來，設(shè)立培優(yōu)班和后進(jìn)班的做法是不正確的，學(xué)校沒有做到對所有學(xué)生一視同仁，沒有平等對待所有學(xué)生。
3.【答案】C。教師勞動的間接性是指教師的勞動不直接創(chuàng)造財富，而是以學(xué)生為中介實現(xiàn)教師勞動的價值。教師勞動的結(jié)晶是學(xué)生，是學(xué)生的品德、學(xué)識和才能，待學(xué)生走上社會，由他們來為社會創(chuàng)造財富。題干中的描述體現(xiàn)的是教師勞動的間接性。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(5月11日)
1.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于( )
A.科學(xué)課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.核心課程
2.在編寫教材的過程中，為了讓升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而提前在低年級安排有關(guān)奠基內(nèi)容，使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn)，這樣的教材編排方式是( )。
A.直線式排列
B.螺旋式排列
C.橫向式排列
D.縱向式排列
3.新課程改革對課程評價的要求是( )。
①建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系
②建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系
③建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系
④繼續(xù)改革和完善考試制度
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
查看答案解析1.【答案】C。隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校園文化、學(xué)風(fēng)等。
2.【答案】B。螺旋式針對學(xué)習(xí)者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內(nèi)容的某些基本原理重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展，螺旋上升。
3.【答案】A。新課改對課程評價的要求是：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系;建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系;建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系;繼續(xù)改革和完善考試制度。
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