2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：幼兒素質(zhì)教育
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知識點：幼兒素質(zhì)教育
1.幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是基礎(chǔ)教育的奠定階段。人的素質(zhì)要從小開始培養(yǎng)。所以幼兒教育階段必須實施素質(zhì)教育，幼兒園必須從幼兒的年齡特點出發(fā)，具體地講，它不僅指早期智力的啟蒙與開發(fā)，也包括其身體素質(zhì)的提高、品德的培養(yǎng)與性格的陶冶。通過幼兒素質(zhì)教育，我們能夠發(fā)掘幼兒潛在的身體素質(zhì)、智力素質(zhì)與個性素質(zhì)，為其進入社會與學(xué)校打下基礎(chǔ)。
2.幼兒素質(zhì)教育的特點
1)基礎(chǔ)性：幼兒階段是為人生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。
2)發(fā)展性：素質(zhì)教育的內(nèi)容和任務(wù)是促使每一個教育對象在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
3)自主性：受教育者主動發(fā)展，教育者進行引導(dǎo)。
3.幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容
《決定》提出：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。”
幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：
(1)思想道德素質(zhì)的教育;
(2)科學(xué)文化素質(zhì)的教育;
(3)身體及心理素質(zhì)的教育;
(4)審美素質(zhì)教育;
(5)勞動技能素質(zhì)的教育。
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