【摘要】啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學(xué)生答案，而要引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了2016年備考教師資格證每日一練(8.05)試題及解析二，助力備考，預(yù)祝大家成功。

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　　1.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”這句話體現(xiàn)了( )教學(xué)原則

　　A.直觀性 B.量力性 C.鞏固性 D.啟發(fā)性

　　2.下列不屬于心理過程中的認(rèn)識(shí)過程的是( )

　　A.感覺 B.知覺 C.需要 D.記憶

　　3.學(xué)生在上課過程中對(duì)于教室外面突然的聲響的注意屬于( )

　　A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意

　　4.父母對(duì)喜歡取鬧的孩子故意采取不理會(huì)的方式，這是一種( )

　　A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退

　　5.奧蘇伯爾認(rèn)為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)起固定作用的觀念的可利用。為此，他提出( )教學(xué)策略。

　　A.先行組織者 B.驗(yàn)證假說 C.意義學(xué)習(xí) D.程序教學(xué)

　　翻頁前自己先把試題做一遍，這樣才有效果的。

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　　1.選D 【解析】啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學(xué)生答案，而要引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。

　　2.選C 【解析】認(rèn)識(shí)過程包括感知覺，記憶、思維、想象，需要屬于個(gè)性心理傾向性。

　　3.選B 【解析】無意注意既不需要目的，也不要意志努力，對(duì)于外界突然的聲響所引起的人的注意屬于無意注意。

　　4.選D 【解析】消退在行為主義是一種比較常見的方法，不給予強(qiáng)化也不給予懲罰，讓行為逐漸消退。

　　5.選A 【解析】先行組織者就是幫助聯(lián)系新舊知識(shí)的作用，奧蘇貝爾的一個(gè)重要思想。

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