【摘要】中華人民共和國教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行，這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。更多相關資料可以查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年中學教師資格綜合素質(zhì)練習題之新義務教育法，希望大家喜歡!

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　　11.依法執(zhí)教的主體是(　　)

　　A.教育主管部門

　　B.學校

　　C.教師

　　D.班主任

　　12.地方人民政府對違反我國《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應當(　　)

　　A.責令其限期改正

　　B.給予行政處分

　　C.依法追究刑事責任

　　D.對其處以罰款并責令改正

　　13.依法治教方略在教師工作中的具體體現(xiàn)是(　　)

　　A.依法執(zhí)教

　　B.依法管理

　　C.依法維護自身權(quán)利

　　D.依法治教

　　14.(　　)的頒布，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。

　　A.《中華人民共和國憲法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》

　　D.《中華人民共和國義務教育法》

　　15.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置的距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就被安排在特殊座位聽課。這一做法(　　)

　　A.是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)

　　B.是幫助學生改正錯誤的有效手段

　　C.是既保證了學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法

　　D.侵犯了學生的受教育權(quán)

　　16.學生依法享有的權(quán)利中，(　　)是最主要的權(quán)利。

　　A.受教育權(quán)

　　B.政治權(quán)利

　　C.平等權(quán)

　　D.經(jīng)濟權(quán)利

　　17.人身權(quán)是一種專有權(quán)，不能買賣、贈予、繼承，但(　　)例外。

　　A.姓名權(quán)

　　B.名稱權(quán)

　　C.肖像權(quán)

　　D.名譽權(quán)

　　18.教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的(　　)

　　A.受教育權(quán)

　　B.財產(chǎn)權(quán)

　　C.隱私權(quán)

　　D.著作權(quán)

　　19.教師體罰學生，對學生身體造成嚴重傷害的，除要承擔一定的行政責任外，還要承擔(　　)責任。

　　A.違法

　　B.民事

　　C.刑事

　　D.解聘

　　20.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是(　　)

　　A.私拆學生信件

　　B.對學生進行愛國主義教育

　　C.體罰學生

　　D.進行有償家教

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　　【摘要】中華人民共和國教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行，這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。更多相關資料可以查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年中學教師資格綜合素質(zhì)練習題之新義務教育法下的教師權(quán)利，希望大家喜歡!

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　　11.C【解析】依法執(zhí)教是對教師的教學工作的基本要求，因而其主體是教師。

　　12.A【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第三十八條規(guī)定。

　　13.A【解析】依法執(zhí)教是依法治教方略在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。

　　14.B【解析】《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行，這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。

　　15.A【解析】變相體罰是指采取間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)。

　　16.A【解析】作為學生，受教育權(quán)是最基本、最主要的權(quán)利。

　　17.B【解析】權(quán)利人可以依法轉(zhuǎn)讓名稱權(quán)，許可他人使用自己的名稱。

　　18.B【解析】學生的合法財產(chǎn)受法律保護，教師不得侵占、破壞或者非法扣押、沒收等。題干描述的是教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。

　　19.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法實施細則》第四十二條規(guī)定，體罰學生情節(jié)嚴重的，由有關部門給予行政處分;違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關給予行政處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　20.B【解析】A、C、D項的內(nèi)容都是違反依法執(zhí)教的行為。

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