2016年幼兒保教知識與能力模擬試題設計題

更新時間：2016-02-26 16:50:07 來源：環(huán)球網校

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摘要　　【摘要】設計一個幼兒園中班游戲活動區(qū)方案？臨近考試越來越近，環(huán)球網校誠意整理了2016年幼兒保教知識與能力模擬試題設計題，希望考生復習可以輔以習題，找到考試的感覺，祝愿大家取得好成績。　　點擊查看

　　【摘要】設計一個幼兒園中班游戲活動區(qū)方案？臨近考試越來越近，環(huán)球網校誠意整理了2016年幼兒保教知識與能力模擬試題設計題，希望考生復習可以輔以習題，找到考試的感覺，祝愿大家取得好成績。

　　點擊查看：2016年幼兒保教知識與能力模擬試題附答案匯總

　　30.綜合運用創(chuàng)設游戲活動區(qū)的理論，根據幼兒年齡特點，設計一個幼兒園中班游戲活動區(qū)方案。

　　環(huán)球網校老師整理的答案。30.創(chuàng)設活動區(qū)理論：根據幼兒教育目標、本班實際情況及本階段的教育重點確定活動區(qū)的種類和數量?；顒訁^(qū)材料的投放應考慮材料的多樣化及擺放的明確性?；顒訁^(qū)布置方面應兼顧界限性、相容性和轉換性。還應確定相應的活動區(qū)規(guī)則。

　　結合中班幼兒年齡特點：強烈的活潑好動，可設計一些身體運動活動;開始進行同伴交往，可設計一些便于發(fā)展交往的游戲;相同材料投放的數量可少于小班，種類可多于

　　小班。

　　活動區(qū)設計方案：游戲是幼兒的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的活動，但傳統的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲。要使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。現將本次游戲活動制定方案如下。

　　美工區(qū)：

　　(1)用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。

　　(2)用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形

　　狀作畫。

　　(3)提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據石塊的形狀作畫。

　　(4)提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。

　　(5)提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品。

　　閱讀區(qū)：

　　(1)學會正確的翻看圖書并保持安靜。

　　(2)知道要愛護圖書并不亂撕、丟書。

　　(3)嘗試看圖片講述或編故事。

　　(4)啟發(fā)幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事。