2012年自考《大學(xué)語文》沖刺復(fù)習(xí)資料(26)


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我與地壇 史鐵生 記事散文
作品運用了意在言外的象征手法。
本文通過“我”雙腿殘廢后與地壇解下的不解之緣,抒寫“我”在特定的遭遇、特定的環(huán)境中對自然、人生、母愛的深切體驗和深沉思索,表現(xiàn)出一種在苦痛中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格和頑強意志。
一、文章梗概
文章分三個部分:第一個部分寫地壇,圍繞著地壇寫自己和地壇的不解之緣。第二個部分寫自己對母親的愛。母親對自己的愛。寫母親對自己那種毫不張揚、意志堅韌的愛。自己對母親的無限思念。第三部分是用種種事物類比四季,象征作者對自己經(jīng)歷酸甜苦辣多變命運的感受。
二、本文中心
全文滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境和寧靜觀察、反復(fù)思索中,方能領(lǐng)略到的對自然、母愛、人生的深切體驗,表現(xiàn)出一種在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格和意志。要求我們應(yīng)該理解作者用三種方式來展現(xiàn)母愛:一是無聲的行動描寫。二是借“我”之口進(jìn)行直接心理描寫。三是側(cè)面烘托。(重點 可出選擇或者問答題)
三、象征手法
作品運用了意在言外的象征手法:1.落筆地壇,卻潑墨母愛,似不相干,其實對“我”來說,地壇和母親都是撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉,這在整體上就是一種象征性類比。2.敘述地壇的“歷盡滄桑”、“荒蕪但并不衰敗”,讓人聯(lián)想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強不屈的精神;3.描繪古園中那“誰也不能改變”的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng),則是“我”倔強“心魂”的象征性顯現(xiàn)。4.對四季相應(yīng)的多種事物的排比鋪陳,則更是各種體驗、多種心境、復(fù)雜人生、滄桑命運的多重類比和象征。
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