2012年自考《大學(xué)語(yǔ)文》沖刺復(fù)習(xí)資料(25)


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都江堰(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建) 余秋雨 游記
表現(xiàn)手法:對(duì)比與象征
行文特點(diǎn):象征意味和思辨色彩
一、文章梗概轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
這篇游記重在闡發(fā)都江堰水利工程的文化內(nèi)涵,對(duì)李冰父子興修水利、為民造福的從政精神作了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng),充滿現(xiàn)代人文理念。
全文分為四部分:第一部分將都江堰與長(zhǎng)城作對(duì)比;第二部分寫都江堰水流的壯觀;第三部分寫為民造福的李冰父子;第四部分寫橫江索橋與二王廟。
作者對(duì)都江堰水流的描繪,先寫聲音,再寫作者的感覺,然后再寫水流翻卷咆哮的壯觀,使讀者有身臨其境之感;同時(shí)又飽含著“壯麗的馴順”深刻寓意,發(fā)人深思。
與單純的游記不同,本文作者不但描寫自然景物,而且立足現(xiàn)代,對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視,并作出縱橫捭闔的評(píng)說,具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩,在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。
二、寫作手法
文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法。如作者在評(píng)價(jià)都江堰時(shí),一開始就與長(zhǎng)城作對(duì)比,從而得出長(zhǎng)城固然偉大,但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論。在第三節(jié)中,作者又將秦始皇筑長(zhǎng)城的指令與李冰筑堰的指令相對(duì)比,從而顯示兩者的不同,頌揚(yáng)了李冰的“智慧、仁慈、透明”。
文章語(yǔ)言洗練,容量大,含義深,耐人尋味。
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