考試動(dòng)態(tài)：2014年上半年各地成績(jī)查詢(xún)專(zhuān)題|20歲可申請(qǐng)代報(bào)名

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　　1、對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是( )。

　　(A)對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度

　　(B)對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留

　　(C)會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度

　　(D)對(duì)求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度

　　2、造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是( )。

　　(A)它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式

　　(B)它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系

　　(C)該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變

　　(D)在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能

　　3、對(duì)中斷概念的理解不正確的是( )。

　　(A)建議變換地方再談

　　(B)強(qiáng)迫對(duì)方停止談話

　　(C)時(shí)間有限下次再談

　　(D)暫時(shí)休止然后再談

　　4、對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是( )。

　　(A)人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

　　(B)人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

　　(C)人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的

　　(D)任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致

　　5、初診接待中向求助者介紹心理咨詢(xún)時(shí)正確的描述是( )。

　　(A)心理咨詢(xún)按照他的要求解決問(wèn)題(B)心理咨詢(xún)不能夠解決他的全部問(wèn)題

　　(C)沒(méi)有必要告知他什么是心理咨詢(xún)(D)求助者不必了解心理咨詢(xún)?nèi)绾芜M(jìn)行

　　6、關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是( )。

　　(A)共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界(B)共情就是把握求助者的情感、思維

　　(C)共情是最關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)(D)共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

　　7、正確理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意避免( )。

　　(A)心理咨詢(xún)師走出自己的參照框架(B)心理咨詢(xún)師驗(yàn)證自己的共情程度

　　(C)表達(dá)共情因人而異(D)表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景

　　8、關(guān)于心理咨詢(xún)?nèi)齻€(gè)階段的主要工作內(nèi)容，下列說(shuō)法中不正確的是()。

　　(A)診斷階段包括收集信息，作出診斷

　　(B)咨詢(xún)階段重點(diǎn)在于建立咨詢(xún)關(guān)系(C)診斷階段包括確立咨詢(xún)目標(biāo)

　　(D)鞏固階段是咨詢(xún)的總結(jié)、提高階段

　　9、咨詢(xún)方案中需要明確的心理咨詢(xún)師的責(zé)任是( )。

　　(A)遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定(B)介紹個(gè)人受訓(xùn)背景

　　(C)遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)(D)尊重求助者

　　10、關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說(shuō)法中不正確的是( )。

　　(A)精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題的根源

　　(B)行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練

　　(C)完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)

　　(D)理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒

　　1-5 C C B A B

　　6-10 D D B C D

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