1.發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象是（　?。?。
　　A.個(gè)體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展
　　B.正常的、成熟了的人的心理活動(dòng)
　　C.學(xué)前兒童教育的規(guī)律
　　D.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
　　【答案】A
　　2.兒童身體發(fā)育有（　?。┛焖倨?。
　　A.1個(gè)　
　　B.2個(gè)　
　　C.3個(gè)　
　　D.4個(gè)
　　【答案】B
　　3.從動(dòng)物到人類的演化過(guò)程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（　?。?。
　　A.動(dòng)物心理發(fā)展
　　B.人類心理發(fā)展
　　C.心理的個(gè)體發(fā)展
　　D.心理的種系發(fā)展
　　【答案】D
　　4.遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是（　?。?。
　　A.遺傳因素作用的可控性　
　　B.心理發(fā)展是由遺傳決定
　　C.遺傳因素作用的可變性　
　　D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定
　　【答案】B
　　5.抽象邏輯思維是（　?。﹥和睦戆l(fā)展的主要特點(diǎn)。
　　A.前運(yùn)算階段　
　　B.形式運(yùn)算階段　
　　C.具體運(yùn)算階段　
　　D.符號(hào)運(yùn)算階段
　　【答案】B
　　6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（　?。?。
　　A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異
　　B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平
　　C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異
　　D.兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和被動(dòng)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題之間的差異
　　【答案】C
　　7.橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)是（　?。?。
　　A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化
　　B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系
　　C.可同時(shí)研究較大樣本并在較短時(shí)間內(nèi)取得大量的資料
　　D.可對(duì)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察
　　【答案】C
　　8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測(cè)或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的（　　）。
　　A.教育性原則　
　　B.能動(dòng)性原則
　　C.客觀性原則　
　　D.整體性和相互聯(lián)系性原則
　　【答案】C
　　9.新生兒的腦重大約有（　?。┛?。
　　A.390　
　　B.350　
　　C.400　
　　D.280
　　【答案】A
　　10.嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展（　　）。
　　A.是被動(dòng)的過(guò)程
　　B.是主動(dòng)的、有選擇性的心理過(guò)程
　　C.過(guò)程非常緩慢
　　D.成熟較晚
　　【答案】B
　　11.嬰兒的思維屬于（　?。?。
　　A.直覺(jué)行動(dòng)思維　
　　B.抽象邏輯思維
　　C.形式運(yùn)算思維　
　　D.形式邏輯思維
　　【答案】A
　　12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個(gè)階段，其順序是（　?。?。
　　A.有差別社會(huì)反應(yīng)階段→無(wú)差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
　　B.無(wú)差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
　　C.無(wú)差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
　　D.特殊情感聯(lián)結(jié)階段→無(wú)差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
　　【答案】C
　　13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢(shì)的是（　?。?。
　　A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜　
　　B.從個(gè)體到社會(huì)性
　　C.從具體到抽象　
　　D.從被動(dòng)到主動(dòng)
　　【答案】D
　　14.游戲的娛樂(lè)論認(rèn)為兒童游戲是（　　）。
　　A.因?yàn)槿诵枰顒?dòng)的傾向，將剩余精力用于游戲活動(dòng)
　　B.通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
　　C.對(duì)未來(lái)生活所必須的技能的排演和練習(xí)
　　D.通過(guò)游戲獲得愉快，以解除緊張、恢復(fù)健康
　　【答案】D
　　15.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的特點(diǎn)為（　?。?BR>　　A.從獨(dú)立的評(píng)價(jià)發(fā)展到依從成人的評(píng)價(jià)
　　B.從對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化
　　C.從簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較為具體的評(píng)價(jià)
　　D.從初步客觀性評(píng)價(jià)向主觀情緒性評(píng)價(jià)發(fā)展
　　【答案】C
　　16.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（　?。?BR>　　A.最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣
　　B.最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
　　C.游戲因素在低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級(jí)以后，這種作用就逐漸降低
　　D.游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)
　　【答案】ABC
　　17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（　　）。
　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段　
　　B.前運(yùn)算階段
　　C.具體運(yùn)算階段　
　　D.形式運(yùn)算階段
　　【答案】D
　　18.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時(shí)期是（　　）。
　　A.青春期　
　　B.青年期　
　　C.童年期　
　　D.中年期
　　【答案】B
　　19.青年期自我意識(shí)修正的主要依據(jù)有（　?。?。
　　A.成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)以及他人的評(píng)價(jià)　
　　B.耐受性如何
　　C.感受性的強(qiáng)弱　
　　D.自我管理能力的高低
　　【答案】A
　　20.青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問(wèn)題是（　?。?。
　　A.樹(shù)立正確的擇偶觀，正確對(duì)待愛(ài)情中的挫折
　　B.增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展
　　C.提高人際交往能力積極適應(yīng)社會(huì)變化
　　D.尊重獨(dú)立意識(shí)，幫助他們度過(guò)反抗期
　　【答案】ABC

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