2020年心理咨詢師考試社會(huì)心理學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)：社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
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2020年心理咨詢師考試社會(huì)心理學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)：社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
第一節(jié) 概 述
第二單元 社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
▲霍蘭德
認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析等三個(gè)階段。這三個(gè)階段也就是社會(huì)心理學(xué)的啟蒙期、形成期及確立期。社會(huì)心理學(xué)的形成期是經(jīng)驗(yàn)描述階段。
一、哲學(xué)思辨階段
社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到19世紀(jì)上半葉。
歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞人性的哲學(xué)爭(zhēng)辯。
二、經(jīng)驗(yàn)描述階段
經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初。
經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在觀察的基礎(chǔ)上，0905—49對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。
19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括：①德國(guó)的民族心理學(xué);②法國(guó)的群眾心理學(xué);③英國(guó)的本能心理學(xué);④奧地利的精神分析學(xué);⑤達(dá)爾文的進(jìn)化論。
三、實(shí)證分析階段
實(shí)證分析階段始于20世紀(jì)20年代。
實(shí)證分析階段的特點(diǎn)是：社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究(習(xí)題17)。
社會(huì)心理學(xué)中使用實(shí)證方法的兩位先驅(qū)是：①特里普力特(N.Triplett);②莫德(W.Moede)。
第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是：①研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面;②開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究;③理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測(cè)行為。
▲社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段
發(fā)展階段 時(shí)段 社會(huì)心理學(xué)的階段
哲學(xué)思辨 古希臘～19世紀(jì)中葉 啟蒙期
經(jīng)驗(yàn)描述 19世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初 形成期
實(shí)證分析 20世紀(jì)20年代～ 確立期
勒溫與奧爾波特
勒溫被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人是F.H.奧爾波特。
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