1、健康管理師的學習模塊有哪些?

中醫(yī)養(yǎng)生，臨床知識，心理學，運動養(yǎng)生，營養(yǎng)學和慢性病基礎(chǔ)知識。

2、健康管理師的權(quán)限?

慢病調(diào)理的營養(yǎng)處方權(quán)，慢病調(diào)理的運動處方權(quán)，心理疏導權(quán)，部分無創(chuàng)檢測和干預設(shè)備使用權(quán)。

3、全國的健康管理師的通過率?

幾次全國考試通過率都在40%-50%之間。

4、健康管理師的資格證書是全國統(tǒng)一的嗎?

健康管理師的資格證書是國家衛(wèi)生健康委員會及國家人力資源和社會保障部統(tǒng)一發(fā)放的，目前為止證書全國通用，終身有效。

5、健康管理師的資格證書含金量如何?

2017年國家已取消公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、康復理療師、小兒推拿師等的職業(yè)資格考試，健康管理師已成為更具有擁有健康管理師職業(yè)資格，便可擁有操作無創(chuàng)保健醫(yī)療器械的資格。

6、什么是職業(yè)資格?

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè) (職業(yè))學識、技術(shù)和能力的起點標準。

執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關(guān)系公共利益的專業(yè)(職業(yè))實行準入控制， 是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(職業(yè))學識、技術(shù)和能力的必備標準。

目前更多設(shè)立的是水平評價類職業(yè)資格，讓市場和企業(yè)自主 比較和選擇，當然獲證者有更強的競爭力。

7、健康管理師的學習對創(chuàng)業(yè)的意義?

對于正在尋找創(chuàng)業(yè)機會的人來講，健康服務(wù)業(yè)會成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達到8萬億元以上。

學習健康管理師是進入健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的通行證，整合健康行業(yè)資源平臺，聚集更多產(chǎn)業(yè)人脈資源，擴展更多商業(yè)盈利模式，提升戰(zhàn)略思維。

8、健康管理師與心理咨詢師和公共營養(yǎng)師有什么不同?

2017年國家已經(jīng)取消心理咨詢師和公共營養(yǎng)師的職業(yè)資格考試，健康管理師已經(jīng)成為更具有權(quán)威性的證書。

9、職業(yè)資格證書的作用?

它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水 平公證的有效證件，準入類職業(yè)資格則是必備必須的。

10、職業(yè)資格證書與學歷證書有什么不同?

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術(shù)和技 能的能力。與學歷文憑不同，學歷文憑主要反映學生學習的經(jīng)歷，是 文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，針對性強，突出實用適用性，更直接、更準確地反映了特定職業(yè)的實際工作標準和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達到的實際工作能力水平。

11、職業(yè)資格證書分哪幾個等級?

國家職業(yè)資格等級分為:初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)共五個等級。國家職業(yè)標準規(guī)定的等級是根據(jù)本職業(yè)從業(yè)人員活動范圍寬窄、工作責任大小、工 作質(zhì)量高低來確定本職業(yè)的等級數(shù)目，根據(jù)實際情況在特定職業(yè)中可不設(shè)立高等級或不設(shè)立低級。

12、什么是職業(yè)資格證書制度?

職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。主要內(nèi)容是指按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書的政策規(guī)定和實施辦法。

13、推行職業(yè)資格證書有什么意義?

開展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略的重要舉措，也是我國人力資源開發(fā)的一項戰(zhàn)略措施。它對于提高勞動者素質(zhì)，促進勞動力市場的建設(shè)以及深化國有企業(yè)改革，促進經(jīng)濟發(fā)展都具有重要意義。

14、健康管理師職業(yè)資格學習對個人和家人的意義?

對于個人而言，學習健康管理師，學會自我健康管理，可以非常有效的降低去醫(yī)院的次數(shù)，節(jié)省醫(yī)療費用，獲得高質(zhì)量的生活，精神飽滿。一個人學習健康管理師，可以影響到自己的家人、朋友，讓自己關(guān)心的人得到更多健康呵護，家庭和諧、身心愉悅，終生受益。

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