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事業(yè)單位考試寫(xiě)作范文:傳承優(yōu)良家風(fēng) 彰顯大國(guó)風(fēng)范

更新時(shí)間:2020-04-15 11:56:48 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 瀏覽47收藏4

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摘要 2020年全國(guó)各地事業(yè)單位均不同程度的有擴(kuò)招需求,備考事業(yè)單位考試的小伙伴可要好好準(zhǔn)備,不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)喲。環(huán)球網(wǎng)校小編為大家收集整理了事業(yè)單位考試寫(xiě)作范文:傳承優(yōu)良家風(fēng) 彰顯大國(guó)風(fēng)范,希望對(duì)大家有所幫助。

事業(yè)單位考試寫(xiě)作范文:傳承優(yōu)良家風(fēng) 彰顯大國(guó)風(fēng)范

“國(guó)的家住在心里,家的國(guó)以和矗立,國(guó)是榮譽(yù)的毅力,家是幸福的洋溢。”一首《國(guó)家》曾牽動(dòng)無(wú)數(shù)中華兒女的心。作為擁有五千年歷史文明的文化古國(guó),家風(fēng)文化精髓一直深入人心,延續(xù)至今。古有岳母刺字,對(duì)岳飛精忠報(bào)國(guó)的期寄;陸游《示兒》,對(duì)兒女憂(yōu)國(guó)情懷的教導(dǎo);今有吉筠亭病重囑托,對(duì)吉鴻昌為官清廉的勸誡;錢(qián)基博嚴(yán)父情懷,對(duì)錢(qián)鐘書(shū)淡泊明志的要求。正是在優(yōu)良家風(fēng)的潛移默化中,才塑造了一代又一代的時(shí)代楷模,為了社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興大業(yè)奮斗不止。因此,只有傳承優(yōu)良家風(fēng)文化,才能促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng),在時(shí)代的浪潮中,彰顯大國(guó)風(fēng)范。

傳承優(yōu)良家風(fēng),構(gòu)建社會(huì)和諧。家庭是個(gè)人的港灣,更是社會(huì)的細(xì)胞,家庭風(fēng)氣決定了社會(huì)的整體氛圍。清代宰相張英“六尺巷”的故事,影響著許多人。在鄰里矛盾糾紛時(shí),“讓他三尺又何妨”的教誨,讓家人主動(dòng)反思,以包容的態(tài)度對(duì)待鄰居的作為,更引得鄰居給予同樣的回饋,六尺巷不僅解決了兩家出行問(wèn)題,更打開(kāi)兩家人的“心門(mén)”;上海奉賢南橋鎮(zhèn)以村居為主陣地,挖掘?qū)ふ夷蠘蚬庞?xùn)和家譜,家家戶(hù)戶(hù)拿起筆桿寫(xiě)家訓(xùn),學(xué)古今名家佳句,講治家家訓(xùn)故事,正是對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的重視,才讓人人在潛移默化中感受家風(fēng)文化的熏陶,促進(jìn)小鎮(zhèn)風(fēng)氣的凈化,和諧之花綻放。由此可見(jiàn),家風(fēng)文化是社會(huì)和諧的助推器,只有更好的利用家風(fēng)文化,教化群眾,才能更好的揚(yáng)社會(huì)之正氣,促社會(huì)之和諧。

傳承優(yōu)良家風(fēng),促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。北宋政治家司馬光以“有德者皆由儉來(lái)也,儉以立名,侈以自敗”教育后人;開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東以“不經(jīng)商、不賺錢(qián)。低調(diào)做人、清廉”嚴(yán)于律己;國(guó)家主席習(xí)近平以“官貴廉”之訓(xùn)作為立身處世之本。然而,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,部分人群確漸漸忘卻古風(fēng)家訓(xùn),干部貪污腐敗屢禁不止,一味謀取個(gè)人私利的“精致利己主義”盛行,“以他人心為己心,以百姓心為己心”的囑咐早已拋擲腦后。不僅如此,更帶領(lǐng)著兒女知法犯法,濫用公權(quán)力,挑戰(zhàn)法律權(quán)威。這不僅嚴(yán)重危害了最廣大人民群眾的根本利益,更損害了政府公信力,阻礙國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,只有以家風(fēng)帶國(guó)風(fēng),加強(qiáng)家庭教育,傳承優(yōu)良家風(fēng)文化,才能牢固以“百姓心為己心”的警示名言,推動(dòng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展。

傳承優(yōu)良家風(fēng),重振民族之魂。先有屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱”的愛(ài)民情懷;又有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)精神;更有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神。這些弘毅之士在國(guó)家危難之際,以一腔熱血抒發(fā)為國(guó)為民的情懷,而這離不開(kāi)家風(fēng)文化的深刻教誨。然而放眼當(dāng)今社會(huì),崇洋媚外比比皆是,文化自尊自信缺失帶來(lái)對(duì)國(guó)家和民族文化的戲謔和質(zhì)疑,無(wú)知青年在鏡頭前的兇殘和冷漠,叫囂聲打破社會(huì)原本的寧?kù)o。這一幕幕不禁讓人們擔(dān)憂(yōu)與寒心,從小愛(ài)國(guó)教育不絕于耳,奈何成人后卻將愛(ài)國(guó)之心隨意踐踏。這不是世人眼中的中國(guó)精神,不是華夏兒女熱血澎湃的真實(shí)寫(xiě)照,這不是我們理想的家園藍(lán)圖。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。只有重拾家風(fēng)家訓(xùn)教育,將愛(ài)國(guó)精神言傳身教,才能重振民族之魂,實(shí)現(xiàn)民族振興,長(zhǎng)久不衰。

家風(fēng)的“家”,是家庭的“家”,也是國(guó)家的“家”。有家才有國(guó),有國(guó)才有家。只有傳承優(yōu)良家風(fēng),以家風(fēng)促?lài)?guó)風(fēng),才能真正帶動(dòng)社會(huì)和諧之風(fēng)盛行,國(guó)家強(qiáng)盛之基夯實(shí),民族精神之魂強(qiáng)健,從而彰顯真正的大國(guó)風(fēng)范。

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