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2019年高級育嬰師專業(yè)技能強化訓練(4)

試題：設計10.5個月寶寶認知訓練游戲

具體考核要求：A 寶寶，男，2011 年6 月20 日出生。剖腹產(chǎn)，正常。2012 年5 月6 日寶寶10.5 個月，會找聲源，近處玩具可取得，不會注意看大米花，不會尋找失落的玩具。根據(jù)該寶寶認知發(fā)展的情況，設計認知訓練游戲二個。

分析寶寶認知發(fā)展的水平，根據(jù)該寶寶認知發(fā)展的情況，設計認知訓練游戲二個。

分析：對照《嬰幼兒認知能力發(fā)展順序及年齡》評價該寶寶認知的發(fā)育年齡為5.6 個月，寶寶實際月齡是10.5個月，所以該寶寶認知的發(fā)育水平低。2 設計游戲掌握根據(jù)嬰幼兒認知發(fā)展水平設計認知訓練的游戲的方法5，設計適合嬰幼兒發(fā)育水平的認知訓練游戲二個。

游戲設計(一)

游戲名稱：追視活動;適合年齡：3~12個月;

訓練時間：3分鐘左右;每天次數(shù)：隨時可做。

游戲方法：用繩子吊起紅球、吹氣動物或娃娃，放在嬰兒眼前30厘米的地方，待其注視后，再從左到右、從上到下移動，讓嬰兒的視線追隨著移動的物體。

游戲目的：提供嬰幼兒注視追隨的機會，引導寶寶做出各種反應(如伸手去觸摸或抓握，笑等)，對此要給予鼓勵。

游戲設計(二)

游戲名稱：找鈴鐺;適合年齡：10-18個月;

訓練時間：3分鐘左右;每天次數(shù)：隨時可做。

游戲方法：大人輕輕搖著小鈴鐺，先引起寶寶的注意，然后走到孩子視線以外的地方，在身體一側搖響 鈴鐺，同時問他“鈴在哪兒呢”，逗他去尋找。當孩子頭轉向響聲，大人再把鈴搖響，給他聽和看，讓他高興。然后當著他把鈴鐺塞入被窩內，露出部分鈴鐺，再問“鈴在 哪兒呢”，大人用眼示意，如果寶寶找到，就抱起寶寶親親，以示表揚。

游戲目的：提供嬰幼兒細心觀察的機會，促進觀察能力的發(fā)展。

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