1[多選題]美國心理學(xué)家吉賽利提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是( )。

A.用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D如果D的絕對值很大，說明測驗中可能存在干涉變量

B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照組，分別計算效度，從而找出干涉變量

C.對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體。對于預(yù)測性高的團(tuán)體，獲得的測驗效度會有所提高

D.興趣就是干涉變量，去掉對興趣的研究

【參考答案】ABC

2[單選題]用“非理性的、錯誤的認(rèn)識”來解釋變態(tài)心理的原因，是哪個學(xué)派的觀點?(　　)。

A.行為學(xué)派

B.認(rèn)知學(xué)派

C.心理動力學(xué)派

D.人本主義學(xué)派

【參考答案】B

3[多選題]一般來說，測驗的項目分析包括( )。

A.大小分析

B.范圍分析

C.定性分析

D.定量分析

【參考答案】CD

4[多選題]測驗難度的要求，一般為測驗總分接近常態(tài)分布( )。

A.如呈正偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在低端，說明測驗對樣本團(tuán)體來說偏難

B.如呈正偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在低端，說明測驗對樣本團(tuán)體來說偏易

C.如呈負(fù)偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在高端，說明測驗對樣本團(tuán)體來說偏易

D.如呈負(fù)偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在高端，說明測驗對樣本團(tuán)體來說偏難

【參考答案】AC

5[單選題]在編制測驗過程中，目標(biāo)分析的主要目的是( )。

A.確定測驗的對象

B.擬定測驗的計劃

C.確定測驗的用途

D.確定測驗的具體內(nèi)容

【參考答案】D

6[單選題]關(guān)于古代變態(tài)心理學(xué)的發(fā)端，下列描述中不正確的是(　　)。

A.顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形

B.是西方科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物

C.與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學(xué)說”無關(guān)

D.始于公元前400年

【參考答案】C

7[多選題]測題的編寫要搜集資料，其來源有( )。

A.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗

B.理論和老師的經(jīng)驗

C.行為表現(xiàn)的觀察和記錄

D.根據(jù)自己的經(jīng)驗

【參考答案】ABC

8[多選題]有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普(Phillps， D.L)列舉了值得參考的( )等策略。

A.命題時假定規(guī)范不一致

B.命題時假定被試者具有某種行為

C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用

D.指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的

【參考答案】ABD

9[多選題]編制測驗前( )。

A.應(yīng)明確測驗對象，但不必考慮群體的人文變量

B.應(yīng)明確測驗對象，同時應(yīng)考慮群體的人文變量

C.應(yīng)明確測驗的用途是顯示性測驗還是預(yù)測性測驗

D.應(yīng)明確測驗的用途是顯示性測驗還是預(yù)測性測驗，二者有極嚴(yán)格的區(qū)分

【參考答案】BC

10[多選題]測驗指導(dǎo)手冊的內(nèi)容有( )。

A.測驗的目的和功用

B.測驗的心理計量學(xué)特征、常模資料

C.實施測驗的說明，測驗的標(biāo)準(zhǔn)答案和記分標(biāo)準(zhǔn)

D.編制的理論背景，選材的原則、方法

【參考答案】ABCD

11[單選題]患者感到“腦力好像轉(zhuǎn)不動”，并對此著急。這種癥狀被稱為(　　)。

A.思維貧乏

B.思維遲緩

C.思維奔逸

D.強制性思維

【參考答案】B

12[單選題]以“性質(zhì)改變”為主的情感障礙不包括(　　)。

A.情感遲鈍

B.情感焦慮

C.情感淡漠

D.情感倒錯

【參考答案】B

13[單選題]慢性精神分裂癥患者的“社交退縮”的臨床表現(xiàn)是：(　　)。

A.回避集體活動，喜歡獨處

B.樂于與人交往，但被動

C.能與人主動交往，但膽小怕事

【參考答案】A

14[單選題]“人對環(huán)境有各種自我防御機(jī)制”是弗洛伊德理論的(　　)。

A.發(fā)展觀點

B.適應(yīng)觀點

C.結(jié)構(gòu)觀點

D.客體關(guān)系觀點

【參考答案】B

15[多選題]在編制測驗前首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的( )等心中有數(shù)，編制測驗時才能有的放矢。

A.年齡

B.閱讀水平

C.社會經(jīng)濟(jì)水平

D.受教育程度

【參考答案】ABCD

16[單選題]下列說法中符合巴甫洛夫關(guān)于神經(jīng)癥和精神病原因的描述的是(　　)。

A.是大腦結(jié)構(gòu)和功能這兩個基本因素的相互關(guān)系

B.是大腦興奮和抑制這兩個基本神經(jīng)過程的沖突

C.是腦器質(zhì)性病變引起的功能性障礙

D.是神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程異常

【參考答案】B

17[單選題]認(rèn)為焦慮的產(chǎn)生，源于“自我”與“超我”之間的沖突的學(xué)者是(　　)。

A.巴甫洛夫

B.弗洛伊德

C.希波克里特

D.布洛卡

【參考答案】B

18[多選題]效標(biāo)效度的評估方法包括( )。

A.區(qū)分法

B.命中率法

C.相關(guān)法

D.老師判斷法

【參考答案】ABC

19[單選題]關(guān)于變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)等相鄰學(xué)科之間關(guān)系，下面描述錯誤的是(　　)。

A.不同學(xué)科研究的對象不同

B.這些學(xué)科是完全獨立的

C.不同學(xué)科探討的側(cè)重點不同

D.這些學(xué)科研究的對象是一個由異常到健康常態(tài)的連續(xù)帶

【參考答案】B

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