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事業(yè)單位考試:言語(yǔ)理解|判斷閱讀中的總分文段

更新時(shí)間:2019-11-11 18:20:34 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽23收藏4

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摘要 言語(yǔ)理解題在行測(cè)中的題量和分值都很大,所以我們需要認(rèn)真?zhèn)淇肌:芏鄬W(xué)生在做片段閱讀的時(shí)候,找不到重點(diǎn)在哪里,不能快速找到答案。以下內(nèi)容就是小編整理的“言語(yǔ)理解|判斷閱讀中的總分文段”,供參考學(xué)習(xí),更多事業(yè)單位考試職測(cè)相關(guān)備考資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

總分文段顧名思義開(kāi)頭就可能出現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)句,分著點(diǎn)為觀(guān)點(diǎn)的論證,其中考察最多的為原因分析和例證分析。通過(guò)以下例題來(lái)具體分析:

1.在地震面前,科學(xué)還是大有作為的。通過(guò)對(duì)地震波的研究,人們發(fā)現(xiàn)地震波包括縱波和橫波,前者傳播速度更快,但破壞力較小,而后者則相反,因此,人們通過(guò)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng),監(jiān)測(cè)到傳播速度更快的地震波縱波,向監(jiān)測(cè)中心發(fā)出信號(hào),監(jiān)測(cè)中心即可通過(guò)客戶(hù)端用無(wú)線(xiàn)電波向公眾和重點(diǎn)設(shè)施發(fā)出警報(bào)。也就是說(shuō),地震警報(bào)是無(wú)線(xiàn)電波和地震橫波的一場(chǎng)“賽跑”,在地震橫波尚未到達(dá)時(shí),給人們以警示。

這段文字意在說(shuō)明:____________

A.地震波橫波的監(jiān)測(cè)難度高于縱波

B.地震警報(bào)系統(tǒng)的精度和速度亟待提高

C.無(wú)線(xiàn)電波技術(shù)的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)震前預(yù)測(cè)的前提條件

D.科學(xué)利用兩種地震波的時(shí)間差可以發(fā)出有效的地震警報(bào)

例題練習(xí)見(jiàn)下頁(yè)

1.【答案】D

解析:此題很容易定位“因此”后為關(guān)鍵句,但具體分析段落和句間關(guān)系以后發(fā)現(xiàn)因此后是對(duì)首句科學(xué)大有做為的進(jìn)一步闡釋?zhuān)躁P(guān)鍵詞還是科學(xué),其他三個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)有提到關(guān)鍵詞科學(xué),而且論述過(guò)于絕對(duì)。結(jié)合選擇D最合適。

2.任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的,不能只是停留在口號(hào)或空話(huà)上。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步,不去衡量,你就無(wú)法知道自己是否取得了進(jìn)步。所以你必須把抽象的、無(wú)法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。

這段話(huà)的核心意思是:

A.制定目標(biāo)后必須付諸實(shí)施

B.沒(méi)有小目標(biāo)就沒(méi)有大目標(biāo)

C.小目標(biāo)才有實(shí)際意義

D.目標(biāo)要能衡量、可實(shí)施

2.【答案】D

解析:本題的首句就亮明了觀(guān)點(diǎn),“任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的,不能只是停留在口號(hào)或空話(huà)上”后面是原因分析論證觀(guān)點(diǎn)的必要性。選項(xiàng)中的ABC,AB過(guò)于絕對(duì),C文段的一方面。所以只有D為觀(guān)點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。

在分析文段的過(guò)程中,需要理解分析好文段中每一句話(huà)的含義與作用,對(duì)觀(guān)點(diǎn)句要敏感,關(guān)鍵詞要抓住。以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校小編收集整理的“言語(yǔ)理解|判斷閱讀中的總分文段”,供大家參考學(xué)習(xí)哦,了解更多事業(yè)單位考試相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校事業(yè)單位考試頻道,小編在這里祝大家旗開(kāi)得勝!

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